【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而(填“增大”或“減小”).
(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ǎ?/span>(任填一種).
(3)若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用的方法提純甲.
(4)等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時的飽和溶液,需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲乙(填“>”、“=”或“<”).
【答案】
(1)減小
(2)加入甲物質(zhì)(合理均可)
(3)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)
(4)<
【解析】解:(1)由圖可知:乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 減;(2)欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,溫度不變,可采取加入甲物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑的方法;(3)甲的溶解度隨溫度升高而增大,乙的溶解度隨溫度升高而減小,所以若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),可用冷卻熱飽和溶液或降溫結(jié)晶的方法提純甲;(4)由于在t2℃時,兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲>乙,即等質(zhì)量的水溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量甲>乙,所以用等質(zhì)量的甲和乙配成t2℃時的飽和溶液,所需要的水的質(zhì)量較多的是乙;
所以答案是:(1)減;(2)加入甲物質(zhì)(合理均可);(3)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)(4)<.
【考點精析】本題主要考查了結(jié)晶的原理、方法及其應用和飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法的相關(guān)知識點,需要掌握結(jié)晶的兩種方法:蒸發(fā)溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3);飽和和不飽和的轉(zhuǎn)變方法:①Ca(OH)2和氣體等除外,它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是:加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應用的重要材料,已知氯化銪的化學式為EuCl3 , 則氧化銪的化學式為( )
A.EuO3
B.Eu2O3
C.Eu3O4
D.EuO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究是科學探究的重要形式,請參與以下探究活動并回答問題:
(1)(一)測定空氣里氧氣的含量
①A裝置是人教版教材設計的“測量空氣里氧氣的含量”的實驗裝置,教材實驗所需試劑是水和(填物質(zhì)名稱),實驗前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準確分為五等分,該操作中一定要使用的儀器是;
②小華用A裝置測定的氧氣含量偏低,可能的原因是(任答一點)
③B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量,其實驗原理用化學方程式可表示為;
④使用B裝置進行實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是 , 實驗結(jié)束后移開酒精燈,恢復到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量,B裝置的優(yōu)點是(任寫一點)
(2)(二)實驗異常現(xiàn)象探究
在學校實驗室開放日,小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設計了復分解反應發(fā)生條件的驗證實驗,請參與他的實驗過程.
【查閱資料】20℃時部分物質(zhì)的溶解度:NaHCO3 9.6g;Ca(HCO3)2 16.6g
【實驗設計】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設計出如圖所示的四個驗證實驗
【實驗預測】小明依據(jù)所學的“復分解反應發(fā)生條件”的規(guī)律預測,在Ⅰ~Ⅳ四個實驗操作中能發(fā)生復分解反應的共有(填數(shù)字)個.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實驗Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X?
【提出假設】小明認為X可能是Ca(HCO3)2、、(填化學式)中的一種或幾種;
【理論計算】小明依據(jù)化學反應方程式經(jīng)理論計算發(fā)現(xiàn),X不可能是Ca(HCO3)2;
【實驗探究】將實驗Ⅱ中的白色沉淀X過濾后,取少量X固體于試管中并加適量水振蕩,再滴入幾滴酚酞試液,觀察到溶液顏色無變化,說明X一定不是(填化學式);另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,則X一定是(填化學式)
【拓展延伸】小明查詢得知:高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應生成白色沉淀,許多化學反應事實也證實;在不同條件下(如濃度、溫度、顆粒物大小等),物質(zhì)可能體現(xiàn)出不同的化學性質(zhì),請舉例說明 .
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【題目】在一定條件下,甲和乙反應生成丙的微觀示意圖如下,則下列說法中錯誤的是( )
A.參加反應的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7:4
B.反應前后分子的個數(shù)沒有改變
C.一個X分子中含有三個原子
D.該反應屬于化合反應
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【題目】氮氣可以作保護氣是因為其化學性質(zhì)不活波,氧氣可用于醫(yī)療急救,說明氧氣能;稀有氣體在通電時能發(fā)出有色光,因此可用作 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡便的方法是( )
A.將氣體通入澄清石灰水
B.將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)
C.將氣體通過灼熱的氧化銅
D.用燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】決定元素化學性質(zhì)的是( )
A.原子核內(nèi)中子數(shù)
B.原子核外電子數(shù)
C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
D.最外層電子數(shù)
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