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【題目】根據圖示回答問題：

（1）寫出圖中標號為a的儀器名稱：__________；

（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是________(填序號)，此套裝置在實驗室中還可以制取的氣體是______，其反應的化學方程式為_______。

（3）用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是______________________。

（4）根據以上實驗，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是______________。

【答案】長頸漏斗 BC 氧氣 將帶火星的小木條放在瓶口，若復燃，則集滿 反應物的狀態(tài)和反應條件

【解析】

（1）圖中a儀器是長頸漏斗。故答案為：長頸漏斗；

（2）實驗室使用大理石和稀鹽酸常溫下混合制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，而且能溶于水，所以應該選擇固液不加熱裝置制取氣體，選擇向上排空氣法收集氣體。該裝置還可以利用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，分解為水和氧氣。故答案為：BC、氧氣、；

（3）氧氣的密度比空氣大，且具有助燃性。據此，使用C裝置收集氧氣時，驗滿，應該將帶火星的小木條放在瓶口，若復燃，則集滿。故答案為：將帶火星的小木條放在瓶口，若復燃，則集滿；

（4）根據實驗分析可知，選擇發(fā)生裝置，應該考慮反應物之間的狀態(tài)和反應條件是否需要加熱。故答案為：反應物的狀態(tài)和反應條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制法

（1）原理：

①實驗室加熱純凈物制氧氣________________。

②實驗室加熱固體混合物制氧氣____________________。

③加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物制氧氣，實驗結束時

先：____________________。

后：_______________________。

④實驗室常溫制氧氣_________________ ，分解反應：C→A+B+…（______________________）的反應）

（2）裝置：發(fā)生裝置←由原料_____________和反應_____________決定。

說明：①固液不受熱型裝置中試管可用_____________代替，長頸漏斗可用_____________或注射器代替。

②所用原料有高錳酸鉀時應在管內導管口前面加團_____________；目的：____________。

___________。

__________。

__________、__________、__________、__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，同學們初步掌握了實驗室制取氣體的知識和技能，請完成下列

實驗內容。

（制取氣體）

實驗名稱

化學方程式

選用藥品

制取氣體所選裝置

實驗室制取二氧化碳

________

石灰石和稀鹽酸

BC

實驗室制取氧氣

________

_____

_____

（探究活動）（1）通常將產生的二氧化碳通入裝置F，目的是________.

（2）如果將產生的氧氣通入裝置G，現(xiàn)象是____________.

（交流總結）如果實驗室需要制取另一種氣體，你的思路是___________.（不寫具體操作）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究：測定水中氫氧元素質量比。（已知：），根據下圖進行實驗，反應后測得甲中玻璃管（含藥品）質量減少ag，乙中U形管（含藥品）質量增加bg。

①水中氫、氧元素的質量比是__________（用含a、b的式子表示）。

②下列因素中，對測定結果有影響的是__________（填序號）。

ACuO粉末不干燥

BCuO沒有完全轉化為Cu

C沒有丙裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P 點表示在t1℃時b、c兩物質的溶解度關系為：b_____c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）將 t1℃時 a、b、c 的飽和溶液升溫到 t2℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關該反應的說法正確的是( )

A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B. 釕-膦鉻合物的質量在反應前后發(fā)生了變化

C. 氫原子數(shù)在反應前后發(fā)生了改變 D. 屬于復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______，化學方程式為_____________

（3）實驗室若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放____試劑，如果用E裝置收集該氣體則氣體從____端進入(填“①”或“②”)。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是通過開關活塞來控制反應的開始和停止，下列反應適用于該裝置的是________(填序號)．

①塊狀大理石和稀鹽酸 ②鋅粒與稀硫酸

③碳酸鈉和稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但二氧化碳（CO2）與氫氧化鈉（NaOH）的反應沒有明顯現(xiàn)象，為了通過一些現(xiàn)象說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應，某班同學分兩組做了如下探究實驗：

（1）第一組同學把一支收集滿二氧化碳的試管倒立在裝有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯中（如圖1所示），看到試管內液面上升，這種現(xiàn)象是因為試管內外產生___________。（填標號）

A溫度差

B重力差

C壓強差

D浮力差

（2）第二組同學從中得到啟發(fā)，也設計了如圖2所示實驗裝置進行探究。

A現(xiàn)象為____________；B現(xiàn)象為____________；C現(xiàn)象為____________。

以上發(fā)生反應的化學方程式為：____________。

（3）同學們通過分析討論，認為第一組的實驗中液面上升的原因可能有兩種：一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，消耗了二氧化碳；另一種是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示元素的化合價與物質類別的關系。若它表示氮元素的部分關系圖，則：

（1）①A點對應的物質類別是_______________；B點表示物質的化學式為____________________。

②某化合物的化學式為KNO3，它代表的點是__________（填字母）；寫出由點D表示的物質與水反應生成E的化學方程式____________________________________________________

（2）我市部分居民已經用上了天然氣。請你回答：

①天然氣的主要成分是___________________；

②化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時應樹立“一要節(jié)約能源，二要進一步開發(fā)、利用新能源”的觀點。

A B C D

a.如圖中表示我國節(jié)能標志的是_______________（填序號）。

b.有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有（至少寫一種）_________________________。

c.請舉出一個生產、生活中電能轉化成化學能的例子_____________________。

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