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【題目】如圖為酸堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應(yīng)。請你據(jù)圖回答。

（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是。

（2）能同時實現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)可以是，反應(yīng)①的實驗現(xiàn)象為。

【答案】（1）Cu（OH）2、CO2（或相應(yīng)名稱，或“A、B”）

（2）Na2CO3（碳酸鈉）有氣泡（氣體）產(chǎn)生

【解析】

試題分析：A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是Cu（OH）2、CO2；因為氫氧化銅會和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液，現(xiàn)象是藍色沉淀慢慢消失，變?yōu)樗{色的溶液，而氫氧化銅和氫氧化鈣不能反應(yīng)，所以可以用氫氧化銅區(qū)分硫酸和氫氧化鈣，同時二氧化碳會和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色的沉淀，而二氧化碳不能和酸反應(yīng)，所以二氧化碳也能區(qū)分二者；D物質(zhì)既能夠和酸反應(yīng)，還能夠和堿反應(yīng)，說明該物質(zhì)是一種鹽，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件看，該物質(zhì)可以是碳酸鈉，因為碳酸鈉和硫酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳氣體，和氫氧化鈣反應(yīng)會產(chǎn)生白色的碳酸鈣沉淀。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器的名稱：a__________。

（2）若某同學用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到__________時開始收集。

（3）用上述A—E裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是_____（填裝置代號字母），制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____。將一瓶收集滿的二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見下圖），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明二氧化碳氣體_______。

（4）H2S是有毒氣體，溶于水成氫硫酸。實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S。某同學用下圖裝置來收集處理H2S。

①實驗室制H2S的化學方程式為__________。

②用該裝置來收集處理H2S，說明其密度比空氣______。

③該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是__________，漏斗的作用是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．

（1）小明配制了5%的雙氧水600g，則600g溶液中溶質(zhì)為克，溶劑為克．

（2）小明倒出了300g雙氧水溶液進行消毒，則剩下的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組中物質(zhì)的俗稱、學名與化學式表示同一種物質(zhì)的是

A．干冰二氧化碳 CO2 B．純堿氫氧化鈉 NaOH

C．熟石灰氧化鈣 CaO D．小蘇打碳酸氫鈉 Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(20分)某Fe3O4樣品中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計如下方案：

【實驗設(shè)計】同學們稱取了23.28 g該Fe3O4樣品用圖①進行了下列實驗：

【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組。

甲組；（1）該組同學欲通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來計算確認該Fe3O4樣品中的雜質(zhì)。B中的最佳試劑是______（填序號）。

①澄清石灰水 ②氫氧化鈉濃溶液 ③稀鹽酸 ④水

（2）上述實驗過程中，CO的作用有_______ （填序號）。

①CO氣體作為反應(yīng)物

②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸

③停止加熱后，防止A中生成物被氧化

④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中

⑤對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)

乙組：

（3）乙組同學認為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計算、分析，你認為他們的理由是_______ ；改進為在B裝置后接一盛有_______（填試劑名稱）的廣口瓶的吸水裝置，將B裝置和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。

丙組：

（4）丙組同學將B裝置中液體改換為Ba(OH)2溶液，通過測量生成的_______（填化學式）沉淀的質(zhì)量來計算求解。為了獲得沉淀，該組同學需要進行的操作有過濾→_______→________→稱量。

【查閱資料】

Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fe3O4，再生成FeO(黑色)，最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應(yīng)過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線（見圖②）。

（5）寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：______________ 。

（6）確定該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是_______，其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是_______g（不需要寫出過程）（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比。反應(yīng)放熱忽略不計。）

（1）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：，MnO2在此反應(yīng)中起作用。

（2）圖乙是“0．1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出。

（3）當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當MnO2的用量增加到0．08克時，分解速度達到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使下圖（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。