一包固體物質(zhì)A由氯化鐵、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鉀、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成，為探究其組成，取適量樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷：
固體A中一定含有
 
；一定不含有
 
；原固體物質(zhì)A有
 
種可能的組成．
（2）為進(jìn)一步探究固體A的組成，向?yàn)V液C中通入二氧化碳，看到有白色沉淀產(chǎn)生，則固體A中一定還含有
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：混合物組成的推斷題
分析：（1）根據(jù)固體A加入足量水溶解，過(guò)濾得到的濾液是無(wú)色的，可以確定固體A中一定沒(méi)有氯化鐵，白色沉淀能夠全部溶解生成氣體，可以判斷固體中一定存在碳酸鈣，再依據(jù)硫酸鉀和氯化鋇會(huì)生成不溶于硝酸的白色沉淀，判斷出氯化鋇和硫酸鉀不會(huì)同時(shí)存在，再結(jié)合題中的其他條件進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及可能發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行分析．
解答：解：（1）由于白色粉末溶于水后能得到白色沉淀和無(wú)色溶液，而氯化鐵溶液顯棕黃色，所以固體A中一定不會(huì)含有氯化鐵，白色沉淀可能是固體A中原有的不溶物碳酸鈣，也可能是硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，但是該沉淀能夠全部溶于硝酸且生成氣體，所以該沉淀不可能是硫酸鋇，則一定是碳酸鈣，通過(guò)分析可知，固體A中一定含有碳酸鈣，一定不含氯化鐵，可能含有氯化鋇、硫酸鉀和氫氧化鈉，氯化鋇和硫酸鉀又不會(huì)同時(shí)存在，可能的組合有：①碳酸鈣、氫氧化鈉，②碳酸鈣、氯化鋇，③碳酸鈣、硫酸鉀，④碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鋇，⑤碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸鉀；
（2）通入二氧化碳后生成了白色沉淀，二氧化碳和氯化鋇不會(huì)反應(yīng)，應(yīng)該是二氧化碳和氫氧化鈉生成的碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成的白色碳酸鋇沉淀，則固體A中一定還含有：氫氧化鈉、氯化鋇．
故答案為：（1）碳酸鈣；氯化鐵；5；
（2）氫氧化鈉、氯化鋇．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)與意義一一對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、2Cl：兩個(gè)氯分子
B、NH4：硝酸根
C、Na2CO3：純堿
D、
+1
Hg
：+1價(jià)的銀元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟見(jiàn)圖．

請(qǐng)回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是
 
．步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止
 
，當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)
 
，用余熱使水份蒸干．
（2）猜想和驗(yàn)證：
猜  想 驗(yàn)證的方法 現(xiàn)象 結(jié)論
猜想Ⅰ：固體A中含CaCO3 取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口
 
 猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ：固體A中含BaCO3 取少量固體A于試管中，先滴入
 
，再滴入Na2SO4溶液		 有氣泡放出，無(wú)白色沉淀
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)完氫氧化鈉后，我們對(duì)堿的知識(shí)有了一些了解．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如將石蕊試液滴入NaOH溶液中，石蕊試液會(huì)由紫色變成
 
色．
（2）我們知道固體NaOH必須密封保存，該固體暴露在空氣中容易吸收水分而發(fā)生
 
，此外NaOH還會(huì)變質(zhì)．請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示其變質(zhì)的原因
 
．
（3）酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，化學(xué)上叫做
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 觀察到的現(xiàn)象 分析原因
步驟1：（1）利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體
（2）用玻璃片蓋好兩瓶空氣．

 
步驟2：分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水，并且振蕩．
 
 
步驟3：將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣．
 
 
步驟4：取兩塊干燥潔凈的玻璃片，向其中一塊吹氣，并與另一塊對(duì)比．
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色． 結(jié)論：
 
．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．可以看到的現(xiàn)象是
 
．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：
 
；現(xiàn)象：
 
．試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后
冷卻，瓶底附著有黑色顆粒，同時(shí)瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．老師告訴甲同學(xué)瓶底附著黑色顆粒是碳單質(zhì)，但沒(méi)有告訴瓶壁上粘附著白色物質(zhì)是什么，讓同學(xué)們繼續(xù)探究．
【進(jìn)行猜想】甲同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3
乙同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是NaOH
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論
方案1 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)
為Na2O
方案2 取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入適量
 
溶液
 
 白色物質(zhì)
是Na2CO3
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是
 
．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒和滅火有什么新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氯化鈉樣品中含有少量氯化鈣和氯化鎂．以下是除去氯化鈉樣品中少量氯化鈣和氯化鎂的流程：回答下列問(wèn)題：

（1）氯化鈉樣品的提純．
①NaOH溶液與欲除去的雜質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②加入“試劑A”可除去氯化鈉樣品中的氯化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③加入“試劑B”的目的是
 
．
④“操作Ⅰ”中要用到玻璃棒，其作用是
 
．
（2）提純的NaCl固體配制500g 0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為
 
g；配制時(shí)，需要用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白：
（1）氫離子
 
；              （2）2個(gè)氯原子
 
；
（3）m個(gè)五氧化二磷分子
 
；     （4）氧化鋁中鋁的化合價(jià)
 
．
（5）用符號(hào)表示：兩個(gè)水分子
 
，（6）兩個(gè)氫原子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案