完成下列實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 觀察到的現(xiàn)象 分析原因
步驟1:(1)利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體
(2)用玻璃片蓋好兩瓶空氣.


 
步驟2:分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水,并且振蕩.
 
 
步驟3:將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣.
 
 
步驟4:取兩塊干燥潔凈的玻璃片,向其中一塊吹氣,并與另一塊對比.
 
 
考點(diǎn):吸入空氣與呼出氣體的比較
專題:科學(xué)探究
分析:呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,據(jù)此分析解答即可.
解答:解:人體的新陳代謝需要消耗氧氣,同時產(chǎn)生二氧化碳,因此呼出氣體中所含的二氧化碳比人體吸入空氣中的二氧化碳多,人體要通過呼吸排出一定量的水蒸氣,故呼出的氣體中水蒸氣含量多,因此呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,而氧氣具有助燃性;故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 觀察到的現(xiàn)象 分析原因
步驟1:(1)利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體
(2)用玻璃片蓋好兩瓶空氣.


 
步驟2:分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水,并且振蕩. 呼出的氣體中澄清的石灰水變渾濁,空氣中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象 人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量
步驟3:將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣. 燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅,在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會兒再熄滅 人體呼出的氣體中,
氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量
步驟4:取兩塊干燥潔凈的玻璃片,向其中一塊吹氣,并與另一塊對比. 呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧,放在空氣中的玻璃片上沒有 人體呼出的氣體中,
水分的含量高于空氣中水分的含量
點(diǎn)評:人體的呼吸是新陳代謝的過程,吸入氧氣分解有機(jī)物丙產(chǎn)生二氧化碳,呼吸的同時會排出一定量的水蒸氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組括號內(nèi)除雜的方法或者試劑錯誤的是( 。
A、Cu粉中有C粉(灼燒)
B、NaNO3溶液中混有NaCl(適量AgNO3溶液)
C、N2中混有O2(灼熱的銅網(wǎng))
D、CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 

(2)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,收集裝置可選用
 
.(填字母)
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母)
(4)請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用如圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是
 

(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖⑥,則稱取的NaCl質(zhì)量為
 

(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是
 
(水的密度為1g/mL).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸的化學(xué)式為H2SO4,求:
(1)H2SO4的相對分子質(zhì)量;
(2)H2SO4中各元素的質(zhì)量比;
(3)H2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)264kg H2SO4中含硫元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一包固體物質(zhì)A由氯化鐵、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鉀、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,為探究其組成,取適量樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷:
固體A中一定含有
 
;一定不含有
 
;原固體物質(zhì)A有
 
種可能的組成.
(2)為進(jìn)一步探究固體A的組成,向?yàn)V液C中通入二氧化碳,看到有白色沉淀產(chǎn)生,則固體A中一定還含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶氯化鈉和碳酸鈉的混合物,某同學(xué)為了確定它的組成做了如下實(shí)驗(yàn):首先取16g混合物放入燒杯中,然后向燒杯中滴加稀鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止,共加入稀鹽酸159.4g,測得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為171g,求:
(1)完全反應(yīng)后生成CO2
 
克.
(2)此瓶混合物中所含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃曲霉素AFTB(化學(xué)式為C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,繼而轉(zhuǎn)為肝癌.
(1)黃曲霉素AFTB分子中共有多少個原子?
(2)黃曲霉素AFTB的相對分子質(zhì)量是多少?
(3)黃曲霉素AFTB分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一種無色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星木條復(fù)燃的氣體C,使金屬D紅熱并伸入盛有少量水的氣體C中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.試推斷.
(1)寫出A-E物質(zhì)的名稱:A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

(2)寫出A生成C;D和C反應(yīng)的文字表達(dá)式(用方程式書寫正確每小題加1分,但書寫錯誤不給分):
 
、
 

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