【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)氧元素 ;
(2)三個氫分子 ;
(3)2個鎂離子 ;
(4)沼氣的主要成分 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。下列有關(guān)原子的敘述不正確的是
A. 原子都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 B.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C. 原子得失電子后變成離子 D.原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是( )
A. 單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C. 在化合物里,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用量筒量取液體,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為20毫升,倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為11毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積
A.小于9毫升 B.大于9毫升 C.等于9毫升 D.無法確定范圍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)需10克藥品,現(xiàn)用托盤天平稱量,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則應(yīng)該
A.增加砝碼 B.減少砝碼 C.增加藥品 D.減少藥品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
A.降溫用的冰水共存物 B.“衛(wèi)崗”牌學(xué)生飲用奶
C.調(diào)味用的食醋 D.餐飲用的啤酒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
請回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,選用的收集裝置是 。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的裝置組合是 。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.水果、米飯中富含蛋白質(zhì) B.金屬礦物資源可再生
C.塑料容器都適合儲存食物 D.碳酸鈣能用作補(bǔ)鈣劑
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