17．下列說法你認(rèn)為錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)表示的是同一概念
B．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化
C．發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
D．有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

分析 A．根據(jù)化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)來分析；
B．根據(jù)化學(xué)變化與物理變化的關(guān)系來分析；
C．根據(jù)化學(xué)變化的特征來分析；
D．根據(jù)化學(xué)變化的特征來分析．

解答 解：A．有新物質(zhì)生成的變化，叫做化學(xué)變化，也叫化學(xué)反應(yīng)，故正確；
B．化學(xué)變化過程中一定伴隨著物理變化，但是物理變化過程中不一定有化學(xué)變化，故正確；
C．發(fā)光、發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光、放熱就屬于物理變化，故錯誤；
D．化學(xué)變化的特征就是生成新物質(zhì)，因此有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化，故正確．
故選C．

點評 掌握化學(xué)變化和物理變化的概念、聯(lián)系和區(qū)別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．溶液是一種（　　）
A．機(jī)械混合物B．化合物
C．純凈物D．均一的穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是氧化汞分解示意圖，從中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　�。�
A．這是一個化合反應(yīng)B．氧化汞分解時元素的種類不變
C．在化學(xué)變化中原子是最小的粒子D．氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用10mL的量筒．
（2）膠頭滴管用過后應(yīng)用清水洗干凈晾干，再去吸取其他藥品．
（3）向試管中加入塊狀固體時，先將試管橫放，待藥品放到管口后，再慢慢豎起試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列現(xiàn)象哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化？并簡要說明判斷的理由．
（1）鐵生銹化學(xué)變化，鐵跟空氣中的氧氣和水等物質(zhì)間相互作用發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)生成其他物質(zhì)--鐵銹．
（2）石蠟熔化物理變化，固體石蠟受熱熔化為液態(tài)，沒有生成其他物質(zhì)．
（3）紙張燃燒化學(xué)變化，紙張燃燒過程中生成新物質(zhì)二氧化碳和水．
（4）銅在潮濕的空氣里生成銅綠化學(xué)變化，銅與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成其他物質(zhì)--銅綠．
（5）潮濕的衣服被曬干了物理變化，潮濕的衣服曬干，是水分蒸發(fā)到空氣中，沒有生成其他物質(zhì)．
（6）下雪后天氣晴朗，雪融化物理變化，固態(tài)的雪受熱變成液態(tài)的水，沒有生成其他物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．體溫計是一種常用的醫(yī)療儀器，給體溫計消毒時，應(yīng)該（　�。�
A．用自來水沖洗B．用醫(yī)用酒精棉球擦拭
C．在沸水中煮20～30 minD．在火焰上灼燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．完成下列變化的文字表達(dá)式，并按要求填空．
（1）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是空氣中的氧氣濃度不夠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)下列實驗報告回答問題：
活動與探究：氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化
探究目的了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況：學(xué)習(xí)測量液體溫度變化的方法
實驗用品藥匙、燒杯、玻璃棒、氫氧化鈉固體、水
操作過程
（如圖所示）
（1）圖示③中的操作存在一處錯誤，應(yīng)改正為應(yīng)用玻璃棒攪拌．
（2）圖示③中的錯誤改正后，上述實驗?zāi)芊駵y得氫氧化鈉溶解前后的溫度變化范圍？為什么？不能；因為沒有測量加入氫氧化鈉固體前水的溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如圖．已知：①反應(yīng)條件已略去；
②2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O．關(guān)于該實驗有以下說法：

（1）物質(zhì)B 是鋅   
（2）物質(zhì)D 是稀鹽酸   
（3）溶液A 和固體C 中都含有銅、鋅兩種元素       
（4）過程Ⅱ、Ⅲ中的分離操作是過濾
其中正確的說法有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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