分析 (1)根據(jù)量筒的使用原則進行分析.
(2)根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析.
(3)根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析.
解答 解:(1)在實驗室量取液體時,因為量程太大,會使區(qū)分度增大,而加大誤差;量程太小,需量取多次,也會加大誤差,采用就近原則,所以量取8ml稀硫酸,應(yīng)選用10mL的量筒.
(2)膠頭滴管用完后,不清洗,再去吸取別的藥品,會污染別的藥品,膠頭滴管用過后應(yīng),再去吸取其他藥品.
(3)向試管中加入塊狀固體時,先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,再慢慢將試管豎立起來.
故答案為:(1)10;(2)用清水洗干凈晾干;(3)橫放.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 四氧化三鐵:Fe3O4 | B. | 2個二氧化碳分子:CO2 | ||
C. | 氯化鋅:ZnCl | D. | 鎂離子:Mg+2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)表示的是同一概念 | |
B. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化 | |
C. | 發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化 | |
D. | 有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有② | C. | 只有③ | D. | ①②③ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a試管收集的是一種可燃性氣體 | |
B. | 向水中加入少量的硫酸鈉,可增強水的導(dǎo)電性 | |
C. | 該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的 | |
D. | a、b試管內(nèi)收集氣體的質(zhì)量比為2:1 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com