8．如圖所示是氧化汞分解示意圖，從中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　�。�
A．這是一個化合反應(yīng)B．氧化汞分解時元素的種類不變
C．在化學變化中原子是最小的粒子D．氧分子能保持氧氣的化學性質(zhì)

分析 觀察氧化汞分解示意圖，根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的變化和構(gòu)成分析分子、原子的變化、物質(zhì)的微觀構(gòu)成等．

解答 解：A、由圖示可知：氧化汞分解過程中，氧化汞分子變成了汞原子和氧分子，是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故A描述錯誤；
B、由微粒的變化可知，氧化汞分解時原子的種類不變，元素的種類也不變，故B描述正確；
C、由微粒的變化可知，在化學變化中原子沒有再分，原子是化學變化中最小的粒子，故C描述正確；
D、由圖示可知：氧氣是由氧分子構(gòu)成，氧分子能保持氧氣的化學性質(zhì)，故D描述正確．
故選A．

點評 本題主要考查了在化學變化中分子和原子的關(guān)系及其物質(zhì)的分類方面的知識，以及由實驗所得的結(jié)論，可以依據(jù)所學知識結(jié)合圖示進行解題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．相同分子數(shù)的水分子和二氧化碳分子中，兩者氧原子個數(shù)比是1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．能證明一杯t℃蔗糖溶液是飽和溶液的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)少量水，有部分晶體析出B．降低溫度，杯底有蔗糖析出
C．加入少量蔗糖，攪拌后蔗糖不溶解D．加入少量蔗糖，攪拌后蔗糖溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．九年級（8）班的張彥博人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是（　�。�
A．四氧化三鐵：Fe3O4B．2個二氧化碳分子：CO2
C．氯化鋅：ZnClD．鎂離子：Mg+2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與大氣中二氧化碳含量的增多有關(guān)，從如圖中可知，空氣中二氧化碳來自于人、動植物的呼吸、煤等燃料的燃燒．而自然界中能消耗二氧化碳的是植物的光合作用．為緩減溫室效應(yīng)，你認為最理想的燃料是H2（或氫氣），以水為原料，開發(fā)此燃料，你認為應(yīng)該研究的主要課題是氫能源開發(fā)，如成本、貯存、運輸?shù)龋?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由氫、氧兩種元素組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從粒子角度看：水是由水分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學變化生成新物質(zhì)．水通電分解生成氫氣，點燃氫氣前一定要檢驗氫氣純度．
（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖所示漫畫，你的感想是鉆透地球?qū)で笊ɑ蚬?jié)約每一滴水；或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚；答案合理即可）（寫一點）．
（5）從生活角度中看：保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任．下列生活習慣應(yīng)該摒棄的是d（填字母）．
a．用盆接水洗菜    b．用養(yǎng)魚水澆花草
c．使用節(jié)水龍頭d．丟棄未喝完的礦泉水瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．生活中的下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．節(jié)日燃放鞭炮
C．玻璃破碎D．鋁塊壓成鋁箔包裝糖果

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法你認為錯誤的是（　　）
A．化學變化和化學反應(yīng)表示的是同一概念
B．物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化
C．發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學變化
D．有新物質(zhì)生成的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．《可愛的中國》是革命先烈方志敏在國民黨反動派的監(jiān)獄中，用米湯在白紙上秘密寫成，后經(jīng)友人輾轉(zhuǎn)帶出出版的一部愛國名著．用米湯在白紙上寫字別人看不見，但當用碘酒涂在信紙上后，字便會顯示出來．小佳同學根據(jù)所學的化學知識，用氫氧化鈉溶液；寫字，用酚酞溶液顯字，也完成了一封密信書寫，其原理是堿性溶液能使無色酚酞試液變紅．

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同步練習冊答案