化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.
(1)請用化學(xué)符號填空:
①兩個氫原子
 
;   ②兩個氧分子
 
; ③銅
 
;④銨根離子
 
;⑤氧化鋁中鋁元素的化合價:
 

(2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
 
.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)寫出符號“3H2O”中數(shù)字的含義:①“3”表示
 
;②“2”表示
 
③Fe2+“2”表示
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等,進行分析判斷即可.
解答:解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此兩個氫原子表示為:2H;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個水分子表示為:2O2;
金屬銅是由銅原子構(gòu)成的,故銅的符號為:Cu;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此銨根離子 表示為:NH
 
+
4
;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價表示為
+3
Al
2
O3;
(2)由某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,x=2+8+3=13;該微粒最外層電子數(shù)為3,在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時易失去3個電子形成陽離子.
根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,汞元素的原子序數(shù)為80,元素符號為Hg,相對原子質(zhì)量為200.6等.
(3)①化學(xué)式前面加數(shù)字表示分子個數(shù),故3H2O前面數(shù)字3表示水分子的個數(shù)為3個;②右下角數(shù)字表示分子中原子個數(shù),故3H2O中右下角數(shù)字2表示1個水分子中含有氫原子的個數(shù)2個;③右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),F(xiàn)e2+“2”表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
答案:(1)①2H;②2O2;③Cu;④NH
 
+
4
;⑤
+3
Al
2
O3
(2)13;失;汞元素的原子序數(shù)為80;
(3)①水分子的個數(shù)為3個;②1個水分子中含有氫原子的個數(shù)2個;③一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
點評:本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、分子符號、原子符號、離子符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表等)的書寫和理解能力,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答微觀示意圖題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試答:
(1)室溫(20℃)時,B物質(zhì)是
 
溶物質(zhì)(選填“易”、“可”、“微”、“難”).
(2)60℃三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

(3)在
 
 時,A與C的溶解度相等;
(4)物質(zhì)C的溶解度隨溫度升高而
 
;
(5)通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)槠滹柡腿芤旱奈镔|(zhì)是
 

(6)等質(zhì)量的三種飽和溶液從60℃降溫至20℃時,其中析出晶體最多的是
 

(7)要從A、B、C的混合物中分離出A,最好用
 
 法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用鉛酸蓄電池作為主要動力來源,避免了尾氣的排放,某鉛酸蓄電池的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%的稀硫酸,若用200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%濃硫酸稀釋成28%的稀硫酸,需要蒸餾水的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器(圖1):
(1)利用上述儀器和藥品常溫下制取氧氣,你選擇的儀器是
 
(填序號).
(2)若補充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以在加熱的條件下制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)利用提供的藥品在實驗室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用平底燒瓶收集一瓶二氧化碳并組裝成如圖2所示裝置(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 

【提出問題】燒瓶中溶液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ氫氧化鈉                  猜想Ⅱ碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想Ⅲ氫氧化鈣、氫氧化鈉        猜想Ⅳ碳酸鈉
同學(xué)們通過討論后一致認為,不做實驗就可以排除猜想
 
.(填序號)
【進行實驗】
實驗序號實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
a取燒瓶中少量液體于試管中,滴加無色酚酞溶液觀察到溶液
變成紅色.
猜想Ⅰ成立
b重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中通二氧化碳氣體沒有白色沉淀猜想
 
不成立
c重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中加適量石灰水
 
猜想Ⅱ成立
【交流反思】
①燒瓶內(nèi)充滿CO2,滴加氫氧化鈉溶液后發(fā)生了多個化學(xué)反應(yīng),請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②上表中3個實驗中實驗
 
(選填序號“a”“b”或“c”)操作和結(jié)論肯定是錯誤的;
③上表實驗b中的CO2可用一種鹽溶液來代替,這種鹽的化學(xué)式為
 

【延伸拓展】
將燒瓶中液體經(jīng)過濾后,取20g這種溶液,向其中加入稍過量的氯化鋇溶液,將沉淀過濾、洗滌干燥,得到3.94g固體.請你計算該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(友情提示:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列裝置進行實驗,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
   干燥CO2
B、
   收集O2
C、
  驗證CO2性質(zhì)
D、
   監(jiān)控氣體流速

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①H、②H2、③2H2三種符號中只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
 
(填寫序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),前者是單質(zhì),后者是混合物的是( 。
A、銅、氯化鈉
B、白磷、冰水混合物
C、水銀、液態(tài)空氣
D、液氧、硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對金屬和金屬材料的認識,回答:
(1)用磁鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性,原因是
 

(3)保護金屬資源的途徑有:①
 
;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開采礦物;④尋找金屬代用品等.
(4)在AgNO3和Zn(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中含有
 
(寫化學(xué)式).濾液的成分是
 
.(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線.下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是( 。
A、該實驗是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B、A點時的溶液能使石蕊試液變紅
C、B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
D、C點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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