分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目,還需要結(jié)合數(shù)字表示的意義來回答本題.
解答 解:氮?dú)馐强諝庵泻孔罡叩奈镔|(zhì),氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2;故填:N2;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮原子,就可表示為2N;故填:2N;
氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),故填:MgO;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,1個(gè)鎂離子表示為Mg2+;故填:Mg2+;
碳酸鈣中,鈣元素顯+2價(jià),碳酸根顯-2價(jià),故填:CaCO3;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)亞鐵離子表示為2Fe2+;故填:2Fe2+;
氫氧化鎂中,鎂元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),故填:Mg(OH)2.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,數(shù)字表示的意義的考查,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省濱州市濱城區(qū)九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列有關(guān)甲乙丙丁關(guān)系的說法中,你認(rèn)為不科學(xué)的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實(shí) | 結(jié)論 | |
A | 金剛石和C60均是由碳元素組成的單質(zhì) | 金剛石和C60屬于同一種物質(zhì) |
B | 3g碳與10g氧氣反應(yīng)生成11g二氧化碳 | 不是所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律 |
C | H2O和CO2都不能使紫色石蕊變紅,但把它們混合在一起時(shí)卻能夠使石蕊變紅 | CO2與H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
D | 在“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶內(nèi)水平面上升約1/5 | 氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬 | |
B. | 石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟 | |
C. | 干冰用于人工降雨--干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱 | |
D. | 一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳能夠燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金 | |
D. | 用石灰水鑒別氫氣和二氧化碳 |
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