15．在含有稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有固體剩余，則下列敘述正確的是（　　）
A．反應(yīng)后溶液中一定有FeSO4B．反應(yīng)后溶液中一定沒有CuSO4
C．剩余固體中一定不含銅D．剩余固體中一定沒有鐵

分析 根據(jù)在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅，生成的銅不與硫酸反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、在金屬活動性順序中，鐵＞氫＞銅，在含有H2SO4的CuSO4溶液中加入一定量的鐵粉，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故所得溶液中一定含有硫酸亞鐵，故A正確；
B、鐵的量不確定，如果鐵不足，沒有與硫酸銅完全反應(yīng)，則溶液中有未反應(yīng)的硫酸銅，故B錯誤；
C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅，銅不與硫酸反應(yīng)，固體中一定含有銅，故C錯誤；
D、若鐵過量，與硫酸銅和硫酸反應(yīng)后還有剩余，固體物質(zhì)中有可能鐵存在，故D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行分析得出結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A～F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B、C是氧化物，且A是紅棕色粉末，D、F均是單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向；部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．
（1）寫出反應(yīng)①的實(shí)驗現(xiàn)象和化學(xué)方程式紅棕色粉末變黑、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若F為紫紅色物質(zhì)，寫出滿足條件的反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．鋁因為其表面能生成致密的氧化鋁保護(hù)膜而耐銹蝕，所以鐵也可以在其表面生成氧化膜而耐銹蝕
B．由于銀的導(dǎo)電性比銅、鋁強(qiáng)，所以提倡用銀做導(dǎo)線
C．氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度，由于CO也有可燃性，所以點(diǎn)燃CO前也要驗純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

3．如圖所示為實(shí)驗室中常用的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出圖中儀器的名稱：①鐵架臺，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）實(shí)驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若選用C代替B作發(fā)生裝置，你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從a�。ㄌ睢癮”或“b”）端通入；
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置F（填序號）．
（6）如圖G是探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗．實(shí)驗中瓶底預(yù)先加入少量水，其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體，放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

10．實(shí)驗時進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
（1）用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗時，aa試管產(chǎn)生的氣體是氧氣（填物質(zhì)名稱）．
（2）圖B為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實(shí)驗裝置圖．小明認(rèn)為該實(shí)驗不能證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請幫他簡述理由：所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等．
（3）圖C實(shí)驗中銅片上的白磷能燃燒是因為：
①白磷是可燃物；②白磷與氧氣接觸；③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．
（4）通過圖D所示酸的性質(zhì)實(shí)驗，可認(rèn)識到：雖然算類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)．但由于不同的酸溶于水時電離出的酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．過氧化氫溶液俗稱雙氧水，醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，雙氧水不僅是一種醫(yī)藥用品，還是一種極好的美容佳品．用3%的雙氧水敷面不僅能去除皮膚的污垢，還能直為皮膚增強(qiáng)表面細(xì)胞的活性，抑制和氧化黑色素的沉著，使皮膚變得細(xì)膩有彈性．現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入3g的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g．請根據(jù)要求計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是3.2g；
（2）瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關(guān)信息，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．鈉原子相對原子質(zhì)量22.99B．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
C．鈉原子質(zhì)子數(shù)11D．化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．氫氣C．冰水混合物D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．燃燒時我們熟悉的現(xiàn)象，我們用實(shí)驗的方法來探究燃燒的條件：

（1）圖一的四個實(shí)驗中，只能得出燃燒需要氧氣的結(jié)論是A．實(shí)驗D中主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性，燒杯中的水在實(shí)驗中沒有起到的作用是A．
A．作反應(yīng)物B．隔絕空氣C．升高溫度
（2）圖二的裝置與圖一中D裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生的五氧化二磷不污染環(huán)境．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干試管外壁后才能對試管加熱．
（3）將裝有某氣體的大試管口躺下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是氧氣．

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