15.在含有稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)有固體剩余,則下列敘述正確的是(  )
A.反應(yīng)后溶液中一定有FeSO4B.反應(yīng)后溶液中一定沒有CuSO4
C.剩余固體中一定不含銅D.剩余固體中一定沒有鐵

分析 根據(jù)在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅,生成的銅不與硫酸反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:A、在金屬活動性順序中,鐵>氫>銅,在含有H2SO4的CuSO4溶液中加入一定量的鐵粉,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,故所得溶液中一定含有硫酸亞鐵,故A正確;
B、鐵的量不確定,如果鐵不足,沒有與硫酸銅完全反應(yīng),則溶液中有未反應(yīng)的硫酸銅,故B錯誤;
C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅,銅不與硫酸反應(yīng),固體中一定含有銅,故C錯誤;
D、若鐵過量,與硫酸銅和硫酸反應(yīng)后還有剩余,固體物質(zhì)中有可能鐵存在,故D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行分析得出結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.A~F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B、C是氧化物,且A是紅棕色粉末,D、F均是單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向;部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
(1)寫出反應(yīng)①的實(shí)驗現(xiàn)象和化學(xué)方程式紅棕色粉末變黑、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若F為紫紅色物質(zhì),寫出滿足條件的反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推結(jié)果正確的是( 。
A.鋁因為其表面能生成致密的氧化鋁保護(hù)膜而耐銹蝕,所以鐵也可以在其表面生成氧化膜而耐銹蝕
B.由于銀的導(dǎo)電性比銅、鋁強(qiáng),所以提倡用銀做導(dǎo)線
C.氧化物一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度,由于CO也有可燃性,所以點(diǎn)燃CO前也要驗純

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

3.如圖所示為實(shí)驗室中常用的氣體制備和收集裝置.

(1)寫出圖中儀器的名稱:①鐵架臺,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(3)實(shí)驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若選用C代替B作發(fā)生裝置,你認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a。ㄌ睢癮”或“b”)端通入;
(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置F(填序號).
(6)如圖G是探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗.實(shí)驗中瓶底預(yù)先加入少量水,其作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體,放出熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

10.實(shí)驗時進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗時,aa試管產(chǎn)生的氣體是氧氣(填物質(zhì)名稱).
(2)圖B為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實(shí)驗裝置圖.小明認(rèn)為該實(shí)驗不能證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請幫他簡述理由:所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等.
(3)圖C實(shí)驗中銅片上的白磷能燃燒是因為:
①白磷是可燃物;②白磷與氧氣接觸;③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn).
(4)通過圖D所示酸的性質(zhì)實(shí)驗,可認(rèn)識到:雖然算類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì).但由于不同的酸溶于水時電離出的酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

20.過氧化氫溶液俗稱雙氧水,醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn),雙氧水不僅是一種醫(yī)藥用品,還是一種極好的美容佳品.用3%的雙氧水敷面不僅能去除皮膚的污垢,還能直為皮膚增強(qiáng)表面細(xì)胞的活性,抑制和氧化黑色素的沉著,使皮膚變得細(xì)膩有彈性.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過氧化氫溶液,為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液34g于燒杯中,加入3g的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g.請根據(jù)要求計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是3.2g;
(2)瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關(guān)信息,據(jù)此判斷下列說法錯誤的是( 。
A.鈉原子相對原子質(zhì)量22.99B.鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
C.鈉原子質(zhì)子數(shù)11D.化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易得電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.氧氣B.氫氣C.冰水混合物D.糖水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.燃燒時我們熟悉的現(xiàn)象,我們用實(shí)驗的方法來探究燃燒的條件:

(1)圖一的四個實(shí)驗中,只能得出燃燒需要氧氣的結(jié)論是A.實(shí)驗D中主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,燒杯中的水在實(shí)驗中沒有起到的作用是A.
A.作反應(yīng)物B.隔絕空氣C.升高溫度
(2)圖二的裝置與圖一中D裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生的五氧化二磷不污染環(huán)境.欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干試管外壁后才能對試管加熱.
(3)將裝有某氣體的大試管口躺下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣.

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