用化學(xué)用語(yǔ)表示:

2個(gè)水分子   ;氧化鋁  ;2個(gè)亞鐵離子 

4個(gè)硝酸根離子  ;地殼中含量最多的非金屬元素 


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

【解答】解:分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,水分子可表示為:H2O,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)水分子可表示

為:2H2O;

氧化鋁是由顯+3價(jià)的鋁元素和顯﹣2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Al2O3

離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;

由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硝酸根離子可表示為:4NO3;

地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,其元素符號(hào)為:O;

故答案為:2H2O;Al2O3;2Fe2+;4NO3;O;

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


尿素[CO(NH2)2]是一種常見的化學(xué)肥料,它屬于(      )

A.鉀肥           B.磷肥             C.氮肥             D.復(fù)合肥

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生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”,其中的“碘”、“氟”指的是(  )

A.原子            B.離子            C.分子               D.元素

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下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,有化學(xué)變化發(fā)生的是(     )

A.干冰升華 B.

CO2溶于水

C.石油的分餾 D.自制凈水器凈水

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以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(分別表示不同元素的原子),下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中,正確的是(     )

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為  ,鈣元素的原子序數(shù)為 

(2)X=  ;

(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是  (填序號(hào));

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似  (填序號(hào)).

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2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”.以下做法不符合該主題的是(     )

A.電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī) B.使用太陽(yáng)能路燈照明

C.綠化先行,富美漳州   D.拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場(chǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:

(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊放入水中,蠟燭會(huì) 

結(jié)論:石蠟的密度比水小.

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是  、  ,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先碳化.

結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.

[發(fā)現(xiàn)問題]燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?李明同學(xué)對(duì)此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究

[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳;

②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;

③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](1)熄滅蠟燭,并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)  (填序號(hào)).

(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是 

(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,這說明白煙具有可燃性,為假設(shè) 提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè) ,因?yàn)?u>  .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


1(1)硫在空氣中燃燒發(fā)出  火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出  火焰,生成一種  的氣體,并放出熱量,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 

(2)做鐵絲在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀目的是  ,鐵絲的下端系一根火柴的作用是  ,集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙的作用是  ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 

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