13.學(xué)習(xí)碳單質(zhì)的性質(zhì)時(shí),某校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究碳的化學(xué)性質(zhì),按下面的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)木炭與氧化銅的反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你完成下列問題.
(1)液體M是澄清的石灰水.
(2)酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是提高溫度.
(3)現(xiàn)象與解釋
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用化學(xué)方程式解釋此現(xiàn)象
①璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
②澄清的石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論碳單質(zhì)在高溫條件下具有還原性.
(5)如果將液體M換成紫色石蕊試液,實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)看到紫色石蕊試液變紅,相關(guān)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3

分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析,
(2)根據(jù)反應(yīng)的條件分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,木炭具有還原性,能還原氧化銅,生成銅和二氧化碳.
(4)根據(jù)木炭的性質(zhì)分析;
(5)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸.

解答 解:(1)M驗(yàn)證反應(yīng)生成了二氧化碳,所以應(yīng)為澄清的石灰水;
(2)酒精燈加燈罩能提高溫度,故填:提高溫度;
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)能看到試管內(nèi)黑色固體變紅,是因?yàn)樘寂c氧化銅反應(yīng)生成了銅,澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)樵摲磻?yīng)生成了二氧化碳,所以:①黑色固體變紅,②澄清石灰水變渾濁;化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)該實(shí)驗(yàn)說明木炭具有還原性,木炭能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.
(5)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,溶液顯酸性,如果將液體M換成紫色石蕊試液,實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)看到紫色石蕊試液變紅色,化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故答案為:(1)澄清的石灰水[或Ca(OH)2溶液)]
(2)提高溫度;
(3)

現(xiàn)象用化學(xué)方程式解釋此現(xiàn)象
①璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
③澄清的石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(4)碳單質(zhì)在高溫條件下具有還原性;(5)變紅;CO2+H2O═H2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.人體缺乏維生素C(簡稱Vc)可能患?jí)难,如圖為某種“維生素C”說明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)“Vc”屬于有機(jī)(填“有機(jī)”“無機(jī)”)化合物.
(2)“Vc”中碳?xì)溲踉拥膫(gè)數(shù)比是3:4:3.
(3)“Vc”中含量最高的是氧元素.
(4)若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg時(shí),這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補(bǔ)充時(shí),則每次至少服用2片.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)長期暴露在空氣中,質(zhì)量會(huì)減少的是( 。
A.氧化鈣B.氧化銅C.濃鹽酸D.濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.冰晶石在農(nóng)業(yè)上可用以制殺蟲劑,其化學(xué)式為Na3AlF6,請(qǐng)回答:
(1)冰晶石的相對(duì)分子質(zhì)量為210.
(2)冰晶石中鈉元素、鋁元素的質(zhì)量比是23:9(填最簡整數(shù)比).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.石灰廠為測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中的其它成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥、稱量等操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸的用量5g5g5g5g
剩余固體的質(zhì)量X2g1g1g
(1)表中X的值為3 g;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%;
(3)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的總質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.對(duì)如表事實(shí)的解釋中,錯(cuò)誤的是( 。
事    實(shí)解  釋
A用洗滌劑清洗油污洗滌劑能溶解油污
B用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高,汞原子間隔變大
C用活性炭吸附水中色素活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性
D把煤制成“蜂窩煤”增大煤與空氣的接觸面積,使其充分燃燒
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列肥料屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.硫酸鉀(K2SO4B.磷酸二氫銨(NH4H2PO4
C.碳酸氫銨(NH4HCO3D.尿素[CO(NH22]

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.酸、堿、鹽是初中化學(xué)中的重要物質(zhì).

(1)鹽酸及時(shí)鹽化工的重要產(chǎn)品,又是生產(chǎn)硅材料的重要原料,圖1歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系.(圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)Ⅰ能發(fā)生反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化)
①若X是與其他三種不同類別的化合物,則X可能是CuO(填化學(xué)式);
②根據(jù)圖1所示物質(zhì)間關(guān)系,寫出Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)已知A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中B、D為氧化物,A、B、E、F為不同類別的化合物,A、B、E放入水中能使酚酞變紅,如圖是它們之間的關(guān)系,請(qǐng)回答:
①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B是CaO;F可能是H2SO4
②寫出A和E反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;寫出B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)圖A儀器的名稱是燒杯,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂燃燒消耗了集氣瓶中的氣體,導(dǎo)致集氣瓶中的氣壓減。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
【進(jìn)行假設(shè)】氮?dú)猓ㄔ诟邷貤l件下)與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少.
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂固體.該反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂.
(3)通過以上探究,你認(rèn)為要測(cè)定“空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)”不能(填“能”或“不能”)用鎂條,你若是該小組的成員,如何改進(jìn)能使該實(shí)驗(yàn)成功呢?.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案