如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列幾個(gè)問題:
(1)請寫出儀器名稱:
 
 ②
 
 
 ④
 

(2)寫出圖中兩處錯(cuò)誤:
 
 

(3)給大試管加熱的方法為
 
.靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花,其作用是
 
.實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
 
 
,其目的是
 
.請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式和符號表達(dá)式:
 
;
 

(4)向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是用
 
放在
 
,如果
 
就說明氧氣已滿.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識常見儀器的名稱;(2)明確實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的注意事項(xiàng);(3)根據(jù)儀器的使用方法以及實(shí)驗(yàn)中的注意問題來分析;(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析.
解答:解:(1)儀器①是試管;②是鐵架臺;③是酒精燈;④集氣瓶;故填:試管;鐵架臺;酒精燈;集氣瓶;
(2)觀察裝置圖,有以下錯(cuò)誤:試管口高于試管底部,會造成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂;試管內(nèi)導(dǎo)管伸的太長,不利于氧氣導(dǎo)出;試管口未放棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀會進(jìn)入導(dǎo)管;用向下排空氣法收集,氧氣的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集;
故答案為:試管口高于試管底部,用向下排空氣法收集(或試管內(nèi)導(dǎo)管伸的太長,試管口未放棉花均可);
(3)給試管加熱時(shí),應(yīng)先均勻預(yù)熱,然后再集中在藥品處加熱,為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,需要在試管口放一棉花團(tuán);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以免冷水倒吸,炸裂試管;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:先均勻預(yù)熱,然后再集中在藥品處加熱;防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;將導(dǎo)管從水槽中取出;熄滅酒精燈;以免冷水倒吸,炸裂試管;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
;
(4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占;氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿氧氣.
故答案為:帶火星的木條;集氣瓶口;木條復(fù)燃.
點(diǎn)評:本題主要考查了常用儀器的名稱、高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理及氧氣的收集、驗(yàn)滿等知識,同時(shí)考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確方法,屬基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)知識.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子.

(1)在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中,每個(gè)碳原子最多連有
 
個(gè)碳原子;
(2)根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動,具有滑膩感的特點(diǎn),寫出它的一種用途
 
;
(3)圖中物質(zhì)丙的化學(xué)式為C60,該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
 
.甲乙丙三種物質(zhì)物理性質(zhì)性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="dfpa9sp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
; (2)5個(gè)硫酸根離子
 
;
(3)+6價(jià)的硫元素
 
;(4)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道.食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑,其中約含有3%-5%的醋酸(CH3COOH),醋酸與我們生活密切相聯(lián).根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)從所含物質(zhì)種類的角度看,食醋應(yīng)屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)醋酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
(最簡整數(shù)比);
(3)醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;
(4)若不慎有濃NaOH溶液濺到皮膚上,用大量水沖洗后,能否用食醋代替硼酸溶液清洗灼傷面?
 
(填“能”或者“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要配制50克10%的氫氧化鈉溶液
(1)計(jì)算:要用
 
克固體氫氧化鈉.
(2)量。河
 
ml量筒取
 
ml的水,量取時(shí)視線要跟量筒
 
保持水平,然后倒入燒杯里.
(3)溶解:用
 
將上述溶液攪拌均勻,即得50克10% 的氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中獲得淡水最常用的方法是
 
.用
 
法可以獲得食鹽,得到的食鹽中含有泥沙等雜質(zhì)我們稱之為粗鹽,粗鹽可經(jīng)過
 
、
 
 
 等操作進(jìn)行提純.以食鹽為原料可以制得化工產(chǎn)品
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久置于空氣中的氫氧化鈉變質(zhì),生成碳酸鈉,其檢驗(yàn)方法是取樣品少量置于試管中,加入
 
可證明NaOH已變質(zhì).用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因和檢驗(yàn)原理
 
,
 
,若除去已變質(zhì)的Na2CO3,應(yīng)進(jìn)行下列操作:先溶解,再加入適量的
 
試劑,過濾、蒸發(fā),起反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列事實(shí):①人的胃液里含有少量鹽酸;②透視檢查胃病時(shí),讓患者口服硫酸鋇(俗稱鋇餐);③可溶性鋇鹽會使人中毒.如果患者誤服碳酸鋇,則會發(fā)生中毒原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、分子間有間隔,原子間沒有間隔
B、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
C、氣體容易被壓縮,說明構(gòu)成氣體的分子在不斷地運(yùn)動
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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