如圖為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)M點(diǎn)的含義是
 
;
(2)t3℃時(shí),a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
;
(3)t3℃時(shí),將20g的a物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁玫?div id="5z7dfbt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(4)t3℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液,降溫到t1℃時(shí),析出晶體較多的物質(zhì)是
 
(填“a”或“b”).
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)溶解度曲線圖可知,物質(zhì)a、b的溶解度隨著溫度的升高而增大,且物質(zhì)a的溶解度受溫度的變化影響比較大;t2℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度相等,都是20g;t3℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是40g.
解答:解:(1)由曲線上的M點(diǎn)是溶解度曲線的交點(diǎn),說明兩物質(zhì)在該溫度下溶解度相等.由于該溫度下物質(zhì)溶解度都是20g,則圍繞溫度相等和溶解度相等來填空都可以.
故答案是:t2℃時(shí),a和b兩物質(zhì)的溶解度相同都為20g;
(2)由溶解度曲線圖可知,t3℃時(shí),a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 a>b;
故答案是:a>b;
(3)由溶解度曲線圖可知,t3℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度是40g,則加入將20g的a物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁玫?不飽和溶液.
故答案是:不飽和;
(4)由溶解度曲線圖可知:物質(zhì)a、b的溶解度隨著溫度的升高而增大,從t3℃降溫到t1℃,由于此時(shí)a的溶解度差值最大,所以等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液析出晶體較多的物質(zhì)是 a.
故答案是:a.
點(diǎn)評(píng):本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力.從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 高分拔尖提優(yōu)訓(xùn)練系列答案
  • 聚焦課堂高效學(xué)習(xí)直通車系列答案
  • 小題巧練系列答案
  • 教材補(bǔ)充練習(xí)系列答案
  • 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 創(chuàng)優(yōu)課時(shí)訓(xùn)練系列答案
  • 簡(jiǎn)易通系列答案
  • 課時(shí)精練與精測(cè)系列答案
  • 全易通系列答案
  • 小學(xué)創(chuàng)新一點(diǎn)通系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    對(duì)于硝酸鉀固體來說,若將其不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)槠滹柡腿芤,方法有?div id="5d5xdj5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    、
     
    、
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    地殼中含量最多的元素是( 。
    A、硅元素B、鈣元素
    C、氧元素D、鎂元素

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示的化學(xué)反應(yīng)中,
     
    的種類發(fā)生了改變,
     
    的種類沒有發(fā)生改變.該反應(yīng)的基本類型是
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問題.

    (1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母符號(hào)),該裝置需進(jìn)行怎樣的改進(jìn)
     
    這樣做的目的是
     
    .該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (2)過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    (填字母符號(hào) ).實(shí)驗(yàn)中要注意將長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要浸入液面以下,防止
     
    .該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    .與用氯酸鉀制取氧氣相比較,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有
     

    (3)若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
     
    (填字母符號(hào)).要收集到比較純凈的氧氣應(yīng)該的收集裝置是
     
    (填字母符號(hào) ).
    (4)D和C裝置中,導(dǎo)管要伸入瓶底的原因是
     

    (5)將F裝置裝滿水再用來收集氣體時(shí),氣體從
     
    (填“左”“右”)通入.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列變化過程中吸收熱量的是( 。
    A、硝酸銨固體溶于水
    B、濃硫酸溶于水
    C、汽油燃燒
    D、蔗糖溶解

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    甲、乙物質(zhì)在不同溫度下的溶解度如圖所示.請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:
    (1)40℃甲物質(zhì)的溶解度是
     

    (2)現(xiàn)有一瓶接近飽和的甲物質(zhì)水溶液,列舉出兩種能使它變成飽和溶液的方法
     
    、
     

    (3)20℃時(shí),向裝有100g水的燒杯中加入45g乙物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得的溶液是該溫度下乙物質(zhì)的
     
    溶液(填“飽和”或“不飽和”),這種溶液中乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    (精確到0.1%)

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
    (1)收集氧氣從
     
    端通入.
    (2)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從
     
    端進(jìn)入.
    (3)在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,則病人吸氧氣的塑料管應(yīng)與
     
    端連接.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)課本上有許多圖表資料,使用圖表獲取信息也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種能力.下列對(duì)課本圖表資料理解不正確的是(  )
    A、根據(jù)元素周期表可以判斷元素在地殼中的含量
    B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
    C、根據(jù)溶解度曲線圖,可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
    D、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案