【題目】回答下列關(guān)于水的問題。

（1）生活中鑒別硬水和軟水通常使用_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室配制氯化鈉溶液的過程中，水的作用是做_____；

（3）利用氫氣燃燒和電解水實(shí)驗(yàn)均可以探究水的組成，其理論依據(jù)是：化學(xué)變化前后_____；

（4）水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槎?/span>_____不同。

【答案】肥皂水 溶劑 元素種類不變 分子構(gòu)成

【解析】

（1）硬水和軟水中加入肥皂水，有大量泡沫的是軟水，沒有泡沫或者泡沫少的是硬水；

（2）水能夠溶解氯化鈉，水是最常見的溶劑；

（3）化學(xué)變化前后元素種類不變；

（4）一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，1個(gè)過氧化氫分子由由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。

（1）生活中鑒別硬水和軟水通常使用肥皂水，有大量泡沫的是軟水，沒有泡沫或者泡沫少的是硬水；

（2）水能夠溶解氯化鈉，實(shí)驗(yàn)室配制氯化鈉溶液的過程中，水的作用是做溶劑；

（3）利用氫氣燃燒和電解水實(shí)驗(yàn)均可以探究水的組成，其理論依據(jù)是：化學(xué)變化前后元素種類不變；

（4）水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)槎叻肿訕?gòu)成不同一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，1個(gè)過氧化氫分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了“尋找新的催化劑”的如下研究性實(shí)驗(yàn)。

（提出問題）(1)二氧化錳常用作氯酸鉀和過氧化氫分解的催化劑，其它物質(zhì)是否也可以用作該反應(yīng)的催化劑呢？

(2)除了催化劑還有其它因素影響化學(xué)反應(yīng)的速率嗎？

（查閱資料）

研究表明，許多物質(zhì)對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用，分別用它們作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

開始反應(yīng)

420℃

515℃

305℃

490℃

劇烈反應(yīng)

490℃

540℃

350℃

545℃

通過分析資料中的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的物質(zhì)是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究一）

①將3g氯酸鉀放在試管中加熱。

②將3g氯酸鉀與1g二氧化錳混合均勻后加熱。

③將xg氯酸鉀與1g氧化銅混合均勻后加熱。

④將實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、_____、稱量，結(jié)果為1g。

⑤將實(shí)驗(yàn)④后得到1g固體和xg氯酸鉀混合均勻后加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)③相同。

（分析實(shí)驗(yàn)）

(1)實(shí)驗(yàn)③中x的值應(yīng)為_____。

(2)實(shí)驗(yàn)④過濾操作中需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____，它在操作中的作用是_____，通過實(shí)驗(yàn)④可以得出的結(jié)論是_____。

(3)通過實(shí)驗(yàn)⑤可以得出的結(jié)論是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)②③對(duì)比的目的是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氧化銅確實(shí)也能做氯酸鉀分解的催化劑

（實(shí)驗(yàn)探究二）

影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響過氧化氫反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與_____有關(guān)；

(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____可知，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一包氫氧化鈉固體，他們根據(jù)學(xué)過的堿的性質(zhì)，知道氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，于是他們對(duì)這包氫氧化鈉固體的成分展開探究。

（提出問題）這包氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：沒有變質(zhì)，全部是NaOH；猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；猜想三：部分變質(zhì)，既有NaOH又有Na2CO3。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這包固體中含有_____________；

（2）乙同學(xué)取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為猜想二正確。丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_______________；

（3）為了進(jìn)一步確定這包固體的成分，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

①取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的________（填化學(xué)式）溶液

產(chǎn)生白色沉淀

②反應(yīng)后過濾，取上層清液，滴入酚酞溶液

_______________

猜想三正確

（拓展遷移）

（1）該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到氫氧化鈣露置于空氣也會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)你寫出氫氧化鈣溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式___________；

（2）要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體，可將固體加足量水溶解，加入適量的___________溶液后，再過濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種非常寶貴的資源。

（1）氮?dú)馐巧a(chǎn)化肥的重要原料�？諝庵械�?dú)獾暮繛?/span>___________。

（2）PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒。下列行為不會(huì)增加PM2.5的是______（填序號(hào)）；

A 焚燒垃圾 B 治理工地?fù)P塵 C 汽車尾氣的排放 D 控制煙花爆竹的燃放

（3）下表是某市環(huán)保監(jiān)測(cè)站測(cè)得某地二天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：

2019年9月5日14時(shí)

2019年9月9日14時(shí)

測(cè)量項(xiàng)目

污染指數(shù)

質(zhì)量級(jí)別

測(cè)量項(xiàng)目

污染指數(shù)

質(zhì)量級(jí)別

二氧化硫

63

二氧化硫

43

一級(jí)

一氧化碳

59

二級(jí)

一氧化碳

55

二級(jí)

二氧化氮

61

二級(jí)

二氧化氮

42

一級(jí)

可吸入顆粒物

68

二級(jí)

可吸入顆粒物

2

一級(jí)

請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)

①9月5日，該市二氧化硫質(zhì)量級(jí)別為____________。

②從9月9日分析，該市空氣的首要污染物是_____________。

③根據(jù)氣象部記載，9日清晨下了一場(chǎng)大雨，空氣中變化最大的污染物是__________。

④空氣是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)空氣是我們義不容辭的義務(wù)，請(qǐng)寫出一條保護(hù)空氣的具體措施___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中常用分解過氧化氫來簡(jiǎn)便快速地制備氧氣,化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）有些水果、蔬菜對(duì)過氧化氫的分解有催化作用。

（實(shí)驗(yàn)探究1）探究蘋果和土豆對(duì)過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果

各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號(hào)三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號(hào)試管中,并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:

試管編號(hào)

1

2

3

材料名稱

—

蘋果

土豆

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___

（實(shí)驗(yàn)探究2）探究濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響

取10mL30%的過氧化氫溶液三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時(shí)測(cè)定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間,(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

過氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時(shí)間(秒)

205

25

3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___

（實(shí)驗(yàn)探究3）用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體物質(zhì)能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體,該固體物質(zhì)的名稱為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活中隨處可見回答下列問題：

（1）鋼和生鐵都屬于金屬材料，它們都是_____的合金。

（2）鋼鐵很容易生銹，用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____。

（3）向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則濾液中包含的基本粒子是_____（用符號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合作小組欲探究Al、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：把一根潔凈的鋁絲浸人硫酸銅溶液中，過一會(huì)取出，觀察鋁絲表面的現(xiàn)象；把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，過一會(huì)取出，觀察銅絲表面的現(xiàn)象。

（1）請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

鋁絲浸入硫酸銅溶液中

___________

2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu

銅絲浸入硝酸銀溶液中

銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出

_____________

（2）據(jù)此得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>____________________。

（3）該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液時(shí)，還觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生。你推斷硫酸銅溶液pH__________7。（填>、<、=）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水②白酒③銅④自來水⑤空氣⑥牛奶⑦食醋⑧鐵粉⑨糖水⑩氮?dú)?/span>,屬于混合物的有（填序號(hào),下同） ______ ,屬于純凈物的有 ______ ,屬于單質(zhì)的是 ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將某白色固體粉末A加熱，可以產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種白色固體粉末C。如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱，可以大大的加快A的反應(yīng)速率，而D的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變。按要求回答下列問題：寫出物質(zhì)的名稱A、_____B、_____C、_____D、_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案