【題目】某合金主要成分為Zn、Fe、Cu及這三種金屬的少量氧化物。利用該合金制成的機械零件廢棄物制取高純 ZnO,其部分工藝流程如圖所示。請回答:
已知:Zn(OH)2溶于強堿形成可溶性鹽。
(1)要驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,下列方法正確的是_____(填寫序號),
A將Zn和Cu分別加入到FeSO4溶液中
B將Fe分別加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液中
C將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4
D將三種形狀、大小相同的金屬分別投入到相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中
(2)加酸溶解廢棄物時,需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源,此過程中 Zn 還能起到除銅作用,除銅的化學(xué)方程式為_____,此反應(yīng)屬_____(填基本反應(yīng)類型),濾渣 I 的組成中一定有_____。
(3)調(diào)節(jié)pH 可用NaOH,但不能過量,其原因是_____。
(4)焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】ABD 置換反應(yīng) 銅 Zn(OH)2 溶于強堿形成可溶性鹽
【解析】
(1)A、將Zn和Cu分別加入到FeSO4溶液中,鋅表面析出黑色固體,是因為鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,說明鋅比鐵活潑,銅表面無明顯現(xiàn)象,說明銅不能和硫酸亞鐵反應(yīng),即鐵比銅活潑,符合題意;
B、將Fe分別加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液中,鐵表面分別無明顯現(xiàn)象、析出紅色固體,是因為鐵不能和硫酸鋅反應(yīng)、和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,說明鐵不如鋅活潑,比銅活潑,符合題意;
C、將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4中,鋅表面分別析出黑色固體、紅色固體,說明鋅能和硫酸亞鐵、硫酸銅反應(yīng),即鋅最活潑,不能判斷鐵和銅的活潑性,不符合題意;
D、將三種形狀、大小相同的金屬分別投入到相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,鋅表面產(chǎn)生氣泡比鐵快,說明鋅比鐵活潑,銅表面無明顯現(xiàn)象,說明銅最不活潑,符合題意。
故選ABD。
(2)加酸溶解廢棄物時,需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源,此過程中 Zn 還能起到除銅作用,是因為鋅能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,除銅的化學(xué)方程式:;
該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),是置換反應(yīng);
鋅、鐵能與稀硫酸反應(yīng),銅與稀硫酸不反應(yīng),故濾渣 I 的組成中一定有銅;
(3)調(diào)節(jié)pH 可用NaOH,但不能過量,其原因是Zn(OH)2 溶于強堿形成可溶性鹽。
故填:Zn(OH)2 溶于強堿形成可溶性鹽。
(4)焙燒Zn(OH)2發(fā)生分解反應(yīng)生成氧化鋅和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
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【題目】下面是四個實驗相關(guān)的圖象其中對應(yīng)表示正確的是( 。
A. I是在一定溫度下,向不飽和的ΚNO3溶液中加ΚNO3固體
B. Ⅱ是向一定量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液
C. Ⅲ是將一定量的稀H2SO4加水稀釋
D. Ⅳ是實驗室加熱一定量的ΚMnO4制取O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦(主要成分是MnO2)與濃鹽酸混合加熱,在世界上首先制得了氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2X則X的化學(xué)式為( )
A.H2OB.O2C.H2D.H2O2
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【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為 BaCO3) 制備氯化鋇晶體工藝流程如下:
(1)毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是_____;
(2)若所得濾液仍然渾濁,應(yīng)采取的措施是_____;
(3)濾液 2 中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外,還有_____;
(4)洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是_____(填字母)。
A 30℃水 B 30℃飽和氯化鈉溶液 C 30℃飽和氯化鋇溶液
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【題目】一定條件下,某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是( )
物質(zhì)的構(gòu)成微粒 | M | ||||
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 68 | 32 | 0 | 1 | |
t時刻的質(zhì)量/g | 8 | x | |||
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 0 | y | 37 |
A.x=0.75y
B.物質(zhì)M中一定不含氧元素
C.反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3
D.反應(yīng)前后硫元素化合價發(fā)生改變
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【題目】分析下列實驗圖象,得到的結(jié)論正確的是
A.某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,加入生石灰的質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系
B.等質(zhì)量鋅粉和鐵粉,分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)
C.用雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑
D.向一定量的鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.回答下列問題:
(1)甲醇(CH3OH )是一種新型燃料.對甲醇的認(rèn)識:
①從類別上看,甲醇屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”).
②從宏觀上看,甲醇所含的元素分別是_____(填元素名稱).
③從微觀上看,1個甲醇分子由_____個原子構(gòu)成.
④從變化上看,甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是_____和_____(填化學(xué)式).
(2)用化學(xué)符號表示:①2個鎂原子_____; ②3個硝酸根離子_____.
(3)某密閉容器中,物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下(圖示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中發(fā)生化學(xué)變化的是過程_____(填“I”或“Ⅱ”),請用微粒的觀點解釋過程II的變化情況_____.
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【題目】根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
(1)圖1中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________。該化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。
(2)圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是_________________________。寫出該液體與硫燃燒產(chǎn)物反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。
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【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是____________;
(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________;找出裝置A~D中的一處錯誤并加以改正:______________________,利用改正后的裝置完成后面的實驗;
(3)實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體,其可能原因是___________________________;混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
(4)小組同學(xué)查閱資料得知:H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體,B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________(填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”)溶液,D裝置的作用是_____________;
(5)用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________(填“E”或“F”),氣體應(yīng)從________(填“a”、“b”、“c”或“d”)端導(dǎo)管口通入。
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