【題目】(1)如圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的過(guò)程
①請(qǐng)改正圖中的錯(cuò)誤(至少兩種)a________- b________
②操作步驟:
a.計(jì)算:所稱取氯化鈉的質(zhì)量、水的體積;
b.稱量:用托盤天平稱量氯化鈉;用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為),量筒的規(guī)格是________(從下列中選用:、、);
c.溶解:溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是________,若用自來(lái)水配制,自來(lái)水是________(填“硬水”或“軟水”);
d.裝瓶貼簽
③如果配制的鹽水中,的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出一條)________________。
a量取水時(shí)仰視刻度
b配好的溶液裝入試劑瓶時(shí),溶液濺出
c氯化鈉不純
(2)請(qǐng)結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題
①寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a________;
②若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,若用F裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧是否收集滿的方法為________________________
③G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氧氣的體積,此時(shí)還需要________(填儀器名稱),氧氣由________(填“b”或“c”)進(jìn)入G中。
【答案】瓶塞應(yīng)倒放 砝碼與藥品應(yīng)交換位置 加速氯化鈉溶解 硬水 ac 長(zhǎng)頸漏斗 A 用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復(fù)燃情況 量筒 b
【解析】
解:(1)①取用氯化鈉時(shí),試劑瓶的瓶蓋沒有倒放在桌面上;在稱取氯化鈉時(shí),氯化鈉錯(cuò)誤地放在了天平的右盤;
②b、需要水的質(zhì)量為:50g-50g×5%=47.5克,合47.5mL,量筒量取液體體積時(shí),需要采用就近原則,所以選用50mL的量筒;
c、溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是加速氯化鈉溶解;若用自來(lái)水配制,自來(lái)水是硬水;
③所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,則溶解的氯化鈉質(zhì)量小于2.5g,可能的原因有:稱量時(shí)藥品與砝碼放反位置而致使所稱取的氯化鈉質(zhì)量偏小、倒入至燒杯時(shí)有少量撒落、溶解時(shí)固體未完全溶解等;另外,量取水時(shí)仰視造成量取水的實(shí)際體積大于計(jì)數(shù),使所得溶液中水量偏多等;
(2)①據(jù)圖可知儀器a是長(zhǎng)頸漏斗;
②若用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,適合用裝置A作發(fā)生裝置;若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧是否收集滿的方法為:用帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復(fù)燃情況;
③由于排出水的體積等于收集的氧氣的體積,所以G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氧的體積,此時(shí)還需要量筒;氧氣由b進(jìn)入G中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組利用廢銅屑[含Cu、Cu2(OH)2CO3]為原料制備氯化銅品體的流程如下:
(1)“浸取”時(shí),將廢銅屑粉碎的主要目的是_________
(2)操作1中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____
(3)為提高產(chǎn)率,下列做法合理的是___(選填序號(hào))。
a “浸取”時(shí)不斷攪拌
b “轉(zhuǎn)化”時(shí)升高溫度至100℃
c 將濾液與“轉(zhuǎn)化”后的溶液合并
(4)操作2包括:蒸發(fā)濃縮、______、過(guò)濾、洗滌等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出圖中a儀器的名稱:_____.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào)),在加入藥品前,應(yīng)首先檢查_____,在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在第一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.
(4)甲烷是一種密度比空氣小,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào)),若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從_____(填“b”或“C”)端通入,若選用D裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從_____(填“左”或“右”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%,可以采用的方法是( )
A.加入50克溶劑B.將溶液中的溶質(zhì)減少一半C.加入100克溶劑D.加入50克1%的氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的做法,錯(cuò)誤的是
A.給試管里的液體加熱時(shí),試管里的液體體積不應(yīng)超過(guò)試管容積的
B.滴瓶上的滴管使用后不必清洗,不會(huì)污染整瓶試劑
C.除易潮解、有腐蝕性的藥品外,可將藥品直接放在托盤上稱量
D.量筒讀數(shù)時(shí),量筒放平穩(wěn),視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A、B是黑色固體,C、E是組成元素相同的兩種氣體,D是紅色固體,H是人類使用最廣泛的金屬,反應(yīng)④為高爐煉鐵的重要反應(yīng)。(注:部分物質(zhì)已略去)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:H__________,G___________。
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,檢查此裝置的氣密性的方法是_________若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是________。
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述及對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A | 洗去試管壁上附著的銅 | Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ | 置換反應(yīng) |
B | 酸雨的形成 | CO2 + H2O = H2CO3 | 化合反應(yīng) |
C | 用鐵桶盛放稀鹽酸 | Fe +2HCl=FeCl2+H2 ↑ | 置換反應(yīng) |
D | 拉瓦錫探究質(zhì)量守恒定律 | 2HgO2Hg+O2↑ | 分解反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張家界高鐵站為湖南省的第二大高鐵站,其站房為框架結(jié)構(gòu),屋蓋采用焊接球鋼網(wǎng)架,外立面采用玻璃幕墻,屋面為鋁鎂錳金屬板,站臺(tái)上均設(shè)置無(wú)柱雨棚。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)鋼錠能制成鋼絲是利用了鋼的_____(選填“延展性”或“導(dǎo)熱性”);
(2)鋁、鎂、錳三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同;
(3)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖是,最外層上有___個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易____電子;
(4)鋁鎂錳金屬板用作房屋面板,是因?yàn)殇X鎂錳合金具有_____特性(寫出一條)。
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