13.某建筑物的建設(shè)體現(xiàn)了環(huán)境理念.
(1)大樓的屋頂用到以下材料:a.玻璃;b.鋁板;c.塑料.其中屬于合成材料的是c(填字母).
(2)下列做法能體現(xiàn)“低碳、環(huán)!崩砟钍莂bc(填字母).
a.采用鏤空設(shè)計,提高采光率       b.顯示屏采用LED節(jié)能
c.屋頂防水材料選用光反射率大的新型塑料代替瀝青油氈
(3)大樓使用鋼架結(jié)構(gòu):①鋼屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”);
②鋼鐵與氧氣(空氣)和水接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面采用在鋼鐵表面噴涂油漆方法可以防止鋼鐵生銹.
③回收廢鋼鐵的目的是a(填字母)a.節(jié)約金屬資源;b.防止鋼鐵生銹.

分析 (1)依據(jù)合成材料和無機非金屬材料的范圍和特征分析判斷;
(2)依據(jù)低碳生活的要求是節(jié)能環(huán)保等知識分析解決;
(3)①依據(jù)鋼是鐵的合金分析判斷;②依據(jù)鋼鐵生銹的原理分析其除銹的方法,依據(jù)鋼鐵回收的意義判斷回收廢舊鋼鐵的目的;

解答 解:(1)a鋼板屬于金屬材料;b玻璃屬于無機硅酸鹽材料;c鋁板屬于金屬材料;d塑料屬于有機合成材料;故填:d;b;
(2)低碳生活的要求是節(jié)能環(huán)保的生活,所以屋頂采用鏤空設(shè)計,提高采光率充分利用了太陽光節(jié)約了照明能源,機場顯示屏采用LED節(jié)能材料大大降低了顯示屏的功率,節(jié)約了能源,屋頂防水材料選用光反射率大的新型塑料代替瀝青油氈是大大減小了屋頂?shù)母魺嵝,也起到了?jié)約能源的作用.
(3)①鋼屬于鐵的合金,所以是混合物;②鋼鐵的銹蝕是水與氧氣共同作用的結(jié)果,所以防止鋼鐵生銹的方法就是控制生銹的條件,常采用的方法主要有涂油漆,抹油等,會受廢舊鋼鐵的主要目的是節(jié)約金屬資源與防銹無直接相關(guān).
答案:(1)c; (2)abc;(3)混合物;氧氣(空氣)和水;在鋼鐵表面噴涂油漆;a.

點評 本題考查了化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.此題是對材料相關(guān)問題的考查,主要涉及到節(jié)能環(huán)保以及生活中防銹和金屬回收的意義,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列的物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.氯化鈉和氯化銨都屬于鹽類B.合金和合成纖維都屬于合成材料
C.火堿和純堿都屬于堿類D.葡萄糖和碳酸鉀都屬于有機化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“酒香不怕巷子深”這句俗語說明( 。
A.在化學(xué)變化中,分子可分,而原子卻不能再分
B.分子在不停地運動
C.分子由原子構(gòu)成
D.分子的體積在變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.有一含純堿的氯化鈉樣品,為了測定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取30g樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出).
(1)反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是6.6g;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某化工廠排放的廢水含較多的FeSO4,為了綜合利用FeSO4,他們設(shè)計了如圖工藝流程:

(1)生產(chǎn)過程中向FeSO4溶液中通入一定量氨氣,再通入二氧化碳氣體,這樣做的目的是由于氨氣溶解度比二氧化碳大,這樣能吸收更多的二氧化碳.
(2)操作①的名稱是過濾,其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(3)操作③中X的化學(xué)式是CO2;煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)該工藝流程中制取的(NH42SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.查閱資料發(fā)現(xiàn),氯化銨固體與亞硝酸鈉固體混合加熱也能制取氮氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+2H2O+N2↑.
利用此原理,靜香同學(xué)想粗略測定某氯化銨樣品中氯化銨的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下實驗.(樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))實驗步驟:(已知室溫時,氮氣的密度等于1.25g/L.)
①按如圖連接儀器,檢查裝置氣密性.
②將0.6g樣品與足量NaNO2充分混合,并放入試管.在500mL規(guī)格的量筒內(nèi)裝滿水后倒扣在水槽內(nèi).
③充分加熱藥品,并收集氮氣.
④反應(yīng)結(jié)束時,先熄滅酒精燈,并保持裝置不動.
⑤等到實驗儀器溫度降至室溫,將導(dǎo)管從量筒中取出.
⑥讀取量筒內(nèi)水的體積為276mL,進行計算.
(1)利用圖示所用方法收集氮氣,體現(xiàn)氮氣具有氮氣不溶于水且不與水反應(yīng)的性質(zhì).
(2)小夫同學(xué)認為靜香同學(xué)的實驗步驟設(shè)計存在問題,你支持誰的觀點反應(yīng)結(jié)束時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,否則會發(fā)生倒吸.(若你支持小夫同學(xué)的觀點請簡要說明理由,若支持靜香同學(xué)的觀點不需再做其它說明.)
(3)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算該樣品中氯化銨的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果保留至小數(shù)點后1位)
(4)你認為以下操作可能導(dǎo)致測定的氯化銨質(zhì)量分數(shù)偏小的是AC(填寫序號)
A.加熱藥品不充分 B.實驗儀器沒有冷卻到室溫 C.讀數(shù)時俯視讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.葡萄糖是人體需要的重要物質(zhì)(化學(xué)式:C6H12O6).葡萄糖中含有三種元素,其相對分子質(zhì)量是180.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),請?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W(xué)式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(2)小明想探究加入的水的溫度對產(chǎn)生氣體量的影響,小明設(shè)計了如表實驗方案.
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2  200mL50℃b(待記錄)
在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止二氧化碳溶解在B裝置的水中.
(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是溫度高氣體在水中的溶解度小,收集到的氣體多.
(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是將裝置1反應(yīng)后的液體溫度升高到50℃,繼續(xù)收集氣體并測量體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源,因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)在汽油中添加乙醇,可減少汽油的消耗和有毒尾氣的排放.以下描述錯誤的是C D;
A、乙醇原料來源豐富                             B、乙醇是可再生能源    
C、乙醇汽油燃燒完全沒有污染                D、乙醇汽油是一種新型化合物
(3)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O.

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同步練習(xí)冊答案