16．生活中發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．
    蘋果腐爛		B．
    榨取果汁		C．
      面包發(fā)霉		D．
    菜刀生銹

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、蘋果腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑．他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生需要一定的條件．氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)椋河兴桑?br />（2）探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是Ca（OH）2和CaCl2；  猜想二：可能只有CaCl2   猜想三：可能是可能是CaCl2、HCl．
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩若溶液無色（或無明顯現(xiàn)象），說明猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)二：另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，若先產(chǎn)生氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀，說明猜想二不正確，猜想三正確．
實(shí)驗(yàn)三：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，用下列物質(zhì)中的C（填序號(hào)）不能說明猜想三正確．
A．紫色石蕊         B．氫氧化銅         C．硝酸銀         D．鋅
【反思與拓展】①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量．
②若猜想三正確，要使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái) b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，應(yīng)選擇的收集裝置是C，驗(yàn)證用該裝置收集二氧化碳已滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“●”和“○”表示不同元素的原子，下列圖示中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    液體讀數(shù)		B．
      液體取用		C．
    過濾		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
  稀釋濃硫酸		C．
    檢查氣密性		D．
     熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）0℃時(shí)，A的溶解度是20g．
（2）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用降溫結(jié)晶 的方法．
（3）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B＞C；
將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　　）
A．用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
B．生活中使用硬水洗衣，不易清洗干凈
C．長期飲用硬水對(duì)身體不利
D．用聞氣味的方法區(qū)分軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某燒堿樣品有部分變質(zhì)，為測定燒堿的純度（假設(shè)樣品中只有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種成分，且碳酸鈉是變質(zhì)產(chǎn)生的），做了如下實(shí)驗(yàn)：取燒堿樣品20g，分四次加入到36.5g一定濃度的稀鹽酸中，數(shù)據(jù)如表所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
每次加入樣品的質(zhì)量/g5555
反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g40.444.3m54.3
請(qǐng)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了一種氣體，該氣體的化學(xué)式為CO2；表格中m的數(shù)值為49.3．
（2）請(qǐng)計(jì)算燒堿樣品中燒堿的純度．

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