5．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水
B．生活中使用硬水洗衣，不易清洗干凈
C．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體不利
D．用聞氣味的方法區(qū)分軟水和硬水

分析 水分為軟水、硬水，凡不含或含有少量鈣、鎂離子的水稱(chēng)為軟水，反之稱(chēng)為硬水．在實(shí)驗(yàn)室最常用的區(qū)別它們方法就是加入肥皂水，攪拌后泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水．
A、肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水；
B、硬水洗衣不易洗干凈；
C、飲用硬水對(duì)身體不利；
D、軟水和硬水都是無(wú)味的；

解答 解：A、區(qū)別軟水和硬水的方法就是加入肥皂水，攪拌后泡末多的是軟水，浮渣多的是硬水，故A正確；
B、硬水中含有較多的鈣、鎂離子與肥皂能起反應(yīng)，所以硬水洗衣不易洗干凈；，故B正確；
C、硬水中含有較多的鈣、鎂離子，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體不利，故C正確；
D、軟水和硬水都是無(wú)味的，所以聞其氣味不能區(qū)分軟水和硬水，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了硬水和軟水的區(qū)別，根據(jù)硬水和軟水的定義區(qū)分，以及最常用最佳的方法就是加入肥皂水，泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列推理合理的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．CO2能滅火，既利用了CO2的物理性質(zhì)又利用了CO2的化學(xué)性質(zhì)
C．堿溶液能使酚酞變紅，所以能使酚酞變紅的試液一定是堿溶液
D．酸性溶液的pH＜7，所以pH＜7的雨水是酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生活中發(fā)生的下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
    蘋(píng)果腐爛		B．
    榨取果汁		C．
      面包發(fā)霉		D．
    菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．城市垃圾問(wèn)題日益惡化，對(duì)環(huán)境以及人類(lèi)健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．城市生活垃圾可以導(dǎo)致空氣、水體和土壤污染
B．減少城市垃圾的最佳途徑是焚燒城市垃圾
C．城市建筑工地的垃圾會(huì)增加空氣中PM2.5的含量
D．城市內(nèi)一次性塑料制品的使用加劇了城市垃圾的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物略去）：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是CaO，B物質(zhì)的俗稱(chēng)熟石灰（或消石灰），C物質(zhì)的名稱(chēng)是碳酸鈣．
（2）②反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）往固體A上滴加水，觀(guān)察到大量的水蒸氣產(chǎn)生，該現(xiàn)象說(shuō)明該化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
（4）寫(xiě)出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途：改良酸性土壤．
（5）③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀(guān)示意圖如下，則下列說(shuō)法正確的是（　�。� 
A．反應(yīng)物都是單質(zhì)，生成物都是化合物
B．該化學(xué)變化還隨著能量變化
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．三瓶遺失標(biāo)簽的無(wú)色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣，為鑒別這三瓶溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

（1）①氣體a的名稱(chēng)是二氧化碳．
②生成白色沉淀的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
③如果只用一種試劑來(lái)鑒別三種溶液，可選用的試劑是碳酸鈉溶液．
（2）若遺失標(biāo)簽的是氫氧化鈣、碳酸氫鈉、鹽酸三瓶溶液，鑒別時(shí)不需外加任何試劑，只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中，若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：一個(gè)有氣泡，一個(gè)無(wú)明顯現(xiàn)象，則①是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）C的化學(xué)式為Fe；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
（4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是稀硫酸過(guò)量，鐵和稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣；
寫(xiě)出產(chǎn)生無(wú)色氣體E的反應(yīng)化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)上一次實(shí)驗(yàn)后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w．他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【提出猜想】①該氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)； ②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操作現(xiàn)象結(jié)論化學(xué)方程式
（1）取少量溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液無(wú)色酚酞變紅溶液顯堿性
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸根離子（或碳酸鈉）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)（1）（2）可推斷，猜想②正確．而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確，理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．
于是小王又設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：
（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀靜置，分層．
（2）取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則說(shuō)明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓．反之則說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)．
【反思】該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是（用化學(xué)方程式表示）：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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