如圖所示,表示純凈物的是 (1)表示混合物的是
 

(2)由原子直接構(gòu)成的是
 

(3)表示單質(zhì)的是
 
;
(4)表示化合物的是
 
;
(5)A為
 
考點:純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:由圖中的分子構(gòu)成判斷所示分子是否為同種分子,進(jìn)行純凈物和混合物的區(qū)分;由圖中構(gòu)成分子的原子是否相同,進(jìn)行單質(zhì)和化合物的區(qū)分.
解答:解:圖A中的六個分子構(gòu)成完全相同,為同種物質(zhì)的分子,構(gòu)成該物質(zhì)分子的原子為兩個不同的原子,因此,圖A中的物質(zhì)為化合物;
圖B的七個分子中,根據(jù)分子構(gòu)成可知為三種物質(zhì)的分子,其中有兩種同種分子構(gòu)成的單質(zhì)的分子、另一種為不同種原子構(gòu)成的化合物的分子;因此,圖B中物質(zhì)為三種物質(zhì)組成的混合物;
圖C中原子為同種原子,并且原子并沒合結(jié)合成分子,而是直接構(gòu)成的物質(zhì),因此,圖C中的物質(zhì)為原子直接構(gòu)成的單質(zhì);
圖D中的六個分子都是由同種原子構(gòu)成的分子,分子構(gòu)成相同,為同一種單質(zhì)的分子,因此,圖D中的物質(zhì)為同種元素組成的純凈物,為單質(zhì);
綜上所述,純凈物有ACD,混合物為B,單質(zhì)為CD,化合物為A;
故答案為:B;C;CD;A;化合物.
點評:從微觀角度,由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物;由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物,同種原子構(gòu)成的分子則為單質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,請回答下列問題.
(1)圖為電解水的裝置.B中的氣體是用
 
來檢驗b管中的氣體.b管中氣體與a管中氣體的體積比為
 
.由實驗得出水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)鋁元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合物可用過濾方法來分離的是( 。
A、食鹽和蔗糖
B、鐵粉和銅粉
C、酒精和水
D、泥沙和食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世博同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動性順序時做了如圖實驗,并由此得出了正確結(jié)論.      
(1)請指出上述實驗操作中錯誤
 
;
(2)寫出乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
 
,現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出一個初中化學(xué)用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式
 
;
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(2)收集(1)中所得氣體,可選用的裝置是
 
,若采用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是
 
;
(3)再寫出一個用裝置A或B制取氣體的化學(xué)方程式
 
;裝置A和裝置B相比較,裝置A的優(yōu)點是
 
;
(4)如果在實驗室用如圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

旱災(zāi)期間,水源減少,做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵措施.適用于旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水消毒的.常用消毒劑有:漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】.
下面關(guān)于漂白粉的說法中,合理的是( 。
A、氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素的化合價相同
B、氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】都是無氧酸鹽
C、氯化鈣【CaCl2】屬于鹽類,次氯酸鈣【Ca(ClO)2】屬于氧化物
D、次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中含有原子團(tuán)ClO

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