12．下列有關(guān)基本實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，不正確的是（　�。�
A．用藥匙取用食鹽粉末
B．量筒中液體常用仰視凹液面的最低處
C．酒精燈用燈帽蓋滅
D．濃硫酸沿器壁緩慢注入水中進(jìn)行稀釋

分析 A、根據(jù)取用固體藥品的正確操作分析；
B、根據(jù)量取液體的正確方法分析；
C、根據(jù)酒精燈的正確使用方法分析；
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析．

解答 解：A、藥匙取用粉末藥品，鑷子取用塊狀固體藥品，所以用藥匙取用食鹽粉末，操作正確；
B、讀取量筒中液體體積平視凹液面的最低處，操作錯(cuò)誤；
C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，操作正確；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，濃硫酸沿器壁緩慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，操作正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，是學(xué)好化學(xué)的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
（1）下列事實(shí)不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是AB
A．向氫氧化鈉固體中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高
B．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大
C．向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去
D．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH＜7
（2）化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的課外研究時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，慢慢滴加Ba（OH）2飽和溶液至過(guò)量，并測(cè)定了其溶液的溫度、電導(dǎo)率變化曲線．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O．
②稀硫酸溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槠淙芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的H+、SO42-（填微粒符號(hào)），當(dāng)加入質(zhì)量為m1g的Ba（OH）2溶液時(shí)，溶液導(dǎo)電性幾乎為0，其原因是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀和水，所以溶液不再存在能夠自由移動(dòng)的帶電的離子．
③經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究他們對(duì)中和反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行了歸類(lèi)并提出猜想：
Ⅰ酸堿溶液混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，如氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合；
Ⅱ酸堿溶液混合時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，如氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合；
Ⅲ請(qǐng)你模仿I和II，再舉出一種酸堿中和有明顯現(xiàn)象的實(shí)例氫氧化銅與硫酸反應(yīng)，藍(lán)色固體溶解，溶液變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或可能導(dǎo)致的結(jié)果中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)中，酸液飛濺B．乙實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶破裂
C．丙實(shí)驗(yàn)中，稱(chēng)量結(jié)果偏大D．丁實(shí)驗(yàn)中，不能收集滿(mǎn)二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度約為1.84g/m3）加水稀釋?zhuān)渲?45g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸
（1）計(jì)算：所需水的質(zhì)量為195g
（2）量�。毫咳饬蛩釕�(yīng)該選擇50mL（填“10mL”，“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）混勻：正確的操作是將量取的濃硫酸倒入水中，用玻璃棒不停攪拌
（4）若不慎將濃硫酸沾到了皮膚上，應(yīng)立即用大量水清洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①稱(chēng)取25.0g石灰石樣品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；
②將兩份樣品分別投入兩個(gè)相同的錐形瓶中．各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）由圖中曲線分析得出，影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是：反應(yīng)物的接觸面積；
（2）每份樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（3）若每份樣品中加入100.0g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，不考慮水、氯化氫的逸出，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．同學(xué)們利用硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉四種，根據(jù)教材中對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的“活動(dòng)與探究”進(jìn)行再探究．
探究1：通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，我能寫(xiě)出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式：
（1）一個(gè)中和反應(yīng)：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（2）一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl或Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl．
探究2：為了證明各自的判斷，小明、小紅、小燕三個(gè)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)完畢，他們分別將反應(yīng)后所得到的混合液過(guò)濾后導(dǎo)入各自的廢液缸中，得到三種澄清的廢液并探究了廢液的酸堿性．
他們?nèi)∩倭扛髯詮U液于試管中，滴加紫色石蕊試液后顯示顏色各不相同，廢液中含有哪些成分呢？她們還想進(jìn)一步探究．
（1）小明組的試管中的溶液顯紫色，她們認(rèn)為原廢液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉，我認(rèn)為可能含有KCl或BaCl2．（填化學(xué)式）．
（2）小紅組的溶液顯紅色，能使紫色石蕊試液變紅的離子是H+（填離子符號(hào)），小紅判斷原廢液中一定含有鹽酸和氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為：A、B、C，并設(shè)計(jì)了如圖流程：

（1）A，B，C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳＞B＞C；
（2）金屬C是Ag，操作a的名稱(chēng)是蒸發(fā)結(jié)晶，該操作過(guò)程要用到的玻璃儀器是酒精燈、玻璃棒；
（3）已知A的硫酸鹽中A元素是+2價(jià)，請(qǐng)寫(xiě)出步驟①的反應(yīng)化學(xué)方程式Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑；
（4）最后得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅，可能含有的溶質(zhì)是硝酸銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某氧化鈣和碳酸鈣的混合物中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為5：4，取39克該混合物高溫煅燒直到完全反應(yīng)，生成的二氧化碳的質(zhì)量為11g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．塑料是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，大大方便了人類(lèi)的生活，同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題．
（1）生活中的下列塑料制品，不屬于熱固性塑料的是③（填序號(hào)）．
①電源插座�、诔床隋伒氖直、凼称钒b袋
（2）廢棄塑料帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是白色污染．
（3）為解決上述問(wèn)題，我們可以采取的措施有回收利用廢舊塑料（答一條即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案