18．塑料是生活中常見的物質，大大方便了人類的生活，同時也帶來了環(huán)境問題．
（1）生活中的下列塑料制品，不屬于熱固性塑料的是③（填序號）．
①電源插座�、诔床隋伒氖直、凼称钒b袋
（2）廢棄塑料帶來的環(huán)境問題是白色污染．
（3）為解決上述問題，我們可以采取的措施有回收利用廢舊塑料（答一條即可）．

分析 （1）塑料可區(qū)分為熱固性與熱可塑性二類，前者無法重新塑造使用，后者可一再重復生產．
（2）廢棄塑料帶來的環(huán)境問題是 白色污染．
（3）據(jù)減少白色污染的方法措施回答．

解答 解：（1）熱固性塑料是指受熱后成為不熔的物質，再次受熱不再具有可塑性且不能再回收利用的塑料，選項中③中不是熱固性塑料，故選③．
（2）廢棄塑料帶來的環(huán)境問題是 白色污染．
（3）為解決白色污染問題，我們可以采取的措施有 回收利用廢舊塑料、尋找替代品等．
故答案為：（1）③； （2）白色污染；  （3）回收利用廢舊塑料．

點評 環(huán)境的污染和防治是社會關注的焦點問題，同時就成為經(jīng)�？疾榈膬热葜唬�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關基本實驗操作的敘述中，不正確的是（　�。�
A．用藥匙取用食鹽粉末
B．量筒中液體常用仰視凹液面的最低處
C．酒精燈用燈帽蓋滅
D．濃硫酸沿器壁緩慢注入水中進行稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于催化劑的說法正確的是（　　）
A．用過氧化氫制氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質量增加
B．不加入二氧化錳，過氧化氫也能分解產生氧氣
C．只有二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑
D．催化劑只能加快其他物質的反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．實驗操作不當常引起誤差．下列誤差分析錯誤的是（　　）
A．配制氯化鈉溶液，稱量時把砝碼和氯化鈉固體放反了，所得溶液溶質質量分數(shù)一定偏小
B．配制氫氧化鈉溶液，所用固體已潮解，配得溶液溶質質量分數(shù)偏小
C．粗鹽提純，過濾時濾紙破損，則產率偏高
D．粗鹽提純，蒸發(fā)結晶時有固體飛濺，則產率偏低

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．10.6g碳酸鈉粉末和100g稀硫酸恰好完全反應，碳酸鹽完全轉化為硫酸鹽．求：
（1）稀硫酸中溶質的質量分數(shù)．
（2）反應后生成二氧化碳的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質的用途不僅僅是由它的化學性質決定的是（　�。�
A．鹽酸用于除鐵銹B．二氧化碳滅火
C．天然氣做燃料D．小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．如圖是教材中電解水裝置圖．下面是四位同學對該裝置中發(fā)生反應的化學方程式的敘述，其中錯誤的是（　　）
A．
水在通電的條件下生成氫氣和氧氣
B．
反應物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應條件是通電
C．
2個水在通電的條件下生成2個氫氣和1個氧氣
D．
每36份質量的水在通電的條件下生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．人類生活和生產都離不開金屬．（1）鐵是應用最廣泛的金屬
①生活中用鐵鍋做炊具，利用了鐵的導熱性；
②鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學反應．為防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是刷漆（寫一條）．
（2）已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應：
M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2　 N+FeCl2═Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N、H的活動性由強到弱的順序是N＞Fe＞M＞H．
（3）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液．
①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質是Cu、Ag（填化學式）；
②若向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質的成分可能有3種情況．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．2014年4月11日蘭州發(fā)生的“4•11水苯超標供水污染突發(fā)事件”，苯的化學式為C6H6，請計算：
（1）苯（C6H6）中，碳、氫兩種元素的質量之比為12：1．
（2）苯（C6H6）中，碳元素的質量分數(shù)為92.3%（計算結果精確到0.1%）．

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同步練習冊答案