【題目】下列關(guān)于氧氣用途的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救 B. 氧炔焰焊接或切割金屬

C. 液氧可用作火箭的燃料 D. 液氧制成炸藥,用來開山采礦

【答案】C

【解析】

A. 氧氣能供給呼吸,醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救,正確

B. 氧氣能支持燃燒,氧炔焰焊接或切割金屬,正確;

C. 氧氣能支持燃燒,液氧可用作火箭的助燃劑,錯(cuò)誤;

D. 氧氣能支持燃燒,液氧制成炸藥,用來開山采礦,正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列利用了乳化原理的是(

A.用汽油除去衣服上的油污 B.用稀硫酸除鐵銹

C.用洗潔精除去餐具上的油污 D.用鹽酸除去水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從H、O、Ca、Fe四種元素中選擇適當(dāng)元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式:

(1)一種最理想的清潔、高能燃料

(2)常用于中和酸性土壤的物質(zhì)

(3)冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有尋找新的催化劑的探究內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

產(chǎn)生的氣體是______

紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

. B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國西部是地球上主要干旱帶之一,人畜飲水幾乎全靠人工蓄積的有限雨水。人們?cè)诘叵滦藿ㄐ罘e雨水的容器,被叫做水窖。因?yàn)樨毨,許多家庭無力修建一口像樣的水窖。為了幫助那里的婦女?dāng)[脫因缺水帶來的生活不便,中國婦女發(fā)展基金會(huì)從社會(huì)募集善款,實(shí)施大地之愛·母親水窖專項(xiàng)輔助行動(dòng)。圖為母親水窖示意圖。

該水窖的水必須經(jīng)過下面的凈化程序才能飲用(其中氯氣溶于水生成次氯酸可以殺死細(xì)菌):雨水→a. 加明礬→b. 沉降→c. 過濾→ d. 通入氯氣飲用水。(2-3小題從ad中選擇填字母)

(1)明礬溶于水后可以__________水中的懸浮雜質(zhì)而沉降,起到一定的凈化作用。

(2)能夠除掉水中不溶性雜質(zhì)的步驟是_______、________。

(3)能夠殺菌的步驟為_________。

(4)自然界中的水都不是純水,要吸附水中的異味,可用______

(5)生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物,可采用的方法是_______。

(6)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行動(dòng),下列有關(guān)敘述不正確的是_______。
a、生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能利用每一滴水
b. 工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
c. 水體污染會(huì)危害人體健康
d. 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染

(7)小明同學(xué)說水對(duì)人類有好處也有害處,你同意他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說出原因:

_____________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖甲總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)變化)。

圖甲 圖乙

(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______色。

(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會(huì)變質(zhì),其化學(xué)方程式為____

_ 。

(3)小明用微觀示意圖(如圖乙)來說明反應(yīng)③的發(fā)生。用化學(xué)方程式 。從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH_______(填“>”、“<”或“=”)7。

(4)為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是_______(填序號(hào))。

A.Na2CO3 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)MgCa的化學(xué)性質(zhì)都比較________(活潑不活潑”);鎂離子的符號(hào)為 _______

(2)He的化學(xué)性質(zhì)__________(活潑不活潑”);由此可知,最外層電子數(shù)相同時(shí),化學(xué)性質(zhì)___________(一定不一定”)相似。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法不會(huì)危害人類健康的是( )

A. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味劑

B. 霉變的花生洗凈后繼續(xù)食用

C. 制糖工業(yè)中,利用活性炭來脫色以制白糖

D. 為改善食品口味,任意使用食品添加劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖,是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣體積含量測定的實(shí)驗(yàn)圖示,他在燃燒匙里放入紅磷,夾緊止水夾,點(diǎn)燃后立即伸到盛有空氣的集氣瓶中,紅磷燃燒,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:

________________________________。待集氣瓶冷卻后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流到集氣瓶中,但不足集氣瓶容積的1/5,請(qǐng)分析產(chǎn)生誤差的一種可能原因_______________________________。某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:___________________________________ 。

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