分析 (1)認識常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析解答;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(4)①根據(jù)圖示中收集氣體的方法,推出該氣體的密度與空氣密度大小再進行選擇;②根據(jù)方程式的書寫方法考慮實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理;根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的生成物再考慮驗證方法.
解答 解:(1)a是長頸漏斗,b是錐形瓶;故填:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿.
故答案為:B;氧氣的密度比空氣的密度大;將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿.
(3)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,因此不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B;故填:B;
(4)①根據(jù)裝置圖可知氣體的密度必須比空氣密度小,聚集在上方,使空氣從下方被排出,由于二氧化碳密度比空氣大,所以不能制取和收集二氧化碳,氫氣密度比空氣密度小,所以可以用來制取和收集氫氣;
②實驗室制取CO2的反應(yīng)物是碳酸鈣與稀鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,通過觀察法配平即可,二氧化碳后面標上上升符號; 由于二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,所以可以用紫色石蕊試液來證明,二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成了酸溶液.
故答案為:①b;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊試液.
點評 解答本題關(guān)鍵是要熟記常見儀器的名稱,發(fā)生裝置的選擇方法,熟悉方程式的書寫方法,酸溶液的檢驗方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3H-3個氫元素 | B. | O2-2個氧原子 | ||
C. | SO3-1個三氧化硫分子 | D. | $\stackrel{+3}{Fe}$-1個鐵離子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:NaCl溶液 乙:稀鹽酸 | B. | 甲:NaOH溶液 乙:稀鹽酸 | ||
C. | 甲:水 乙:NaOH溶液 | D. | 甲:稀鹽酸 乙:NaCl溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com