在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)寫出裝置中X儀器的名稱
 
,Y儀器的名稱
 

(2)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(3)若選擇A、E組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,若用排水取氣法收集氧氣,實驗結(jié)束時的操作順序是
 
,在加試劑前的操作是
 
寫出具體的操作的方法
 
;
(4)寫出用裝置B制取O2的文字表達(dá)式為
 
;
(5)氫氣是無色無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,若用固體金屬與酸溶液反應(yīng)來制取氫氣.應(yīng)選擇以上哪些裝置?(寫出一套即可,用儀器下的序號表示)
 
、
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)對實驗室常用儀器的認(rèn)識進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)固體中含有水分進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、制取氧氣的正確操作步驟、檢驗氣密性的方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)B裝置是固體和液體反應(yīng),常溫條件下制取氧氣進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氫氣的物理性質(zhì)和制取氫氣的反應(yīng)物以及反應(yīng)條件進(jìn)行分析.
解答:解:(1)通過對題中各種儀器的認(rèn)識,結(jié)合實驗室常用的儀器可知,X是長頸漏斗,Y是集氣瓶;
(2)固體中含有水蒸氣,受熱后會生成水蒸氣,在試管口會液化成水,試管口沒有向下傾斜,冷凝水會倒流,炸裂試管,所以
A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流,炸裂試管;
(3)通過分析反應(yīng)裝置,可以看出該反應(yīng)是固體,需要加熱,試管口沒有放棉花,所以是加熱氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣,實驗結(jié)束,應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽,再熄滅酒精燈,否則會是水槽中的水倒流,炸裂試管,所以實驗結(jié)束時的操作順序是:先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,檢驗裝置氣密性,依據(jù)氣體受熱體積會發(fā)生膨脹,所以具體的操作的方法是:將導(dǎo)氣管的一端伸入盛有少量水的燒杯中,用手緊握試管外壁,一段時間后,導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好;
(4)B裝置是固體和液體反應(yīng),常溫條件下制取氧氣,所以用裝置B制取O2的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(5)制取氫氣是固體和液體,常溫條件下就可以發(fā)生,氫氣是無色無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,所以選擇的裝置是:B、E.
故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶;
(2)防止冷凝水回流,炸裂試管;
(3)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈;將導(dǎo)氣管的一端伸入盛有少量水的燒杯中,用手緊握試管外壁,一段時間后,導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好;
(4)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(5)B、E.
點評:本題主要考查了實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,要解決好此類題目,要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法及其依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2006年12月18日,中央電視臺《焦點訪談》欄目再次曝光山東棗莊市山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)生產(chǎn)加工豆制品中違法添加工業(yè)用滑石粉事件,已引起廣大消費者的嚴(yán)重關(guān)注.滑石粉的主要成分是Mg3[Si4O10](OH)2
(1)請回答:滑石粉主要成分的相對分子質(zhì)量
 
,其中硅、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)據(jù)科學(xué)研究表明:滑石粉中的硅酸鎂具有一定的致癌作用.已知硅酸根離子的符號為SiO32-,請寫出硅酸鎂的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.

請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體
B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成這種結(jié)果的原因有(至少舉出三點)
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、X是四種常見的化合物.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(B不含氫元素;部分產(chǎn)物略去).請根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答:

(1)A的化學(xué)式是
 
,B的化學(xué)式是
 

(2)完成下列化學(xué)方程式:
反應(yīng)①
 
;
反應(yīng)④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)請寫出三個實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
、
 
、
 

(2)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同特點,分別是①
 
;②
 
; ③
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液中加入100克稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),請計算:
(1)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g.
(2)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.用“三”總結(jié)化學(xué)知識如下:
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個條件是:生成沉淀或生成
 
或生成水;
(2)燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣(或空氣)和
 

(3)鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是:鐵、水和
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究“小鼠生命活動釋放熱量的快慢與空氣中氧氣含量有怎樣的關(guān)系”,小明設(shè)計了以下實驗:
①取圖甲所示的三個相同的裝置.
②取大小相近、年齡相同、新陳代謝旺盛的同種小鼠若干只,按圖乙設(shè)置實驗.
③將三個裝置放在相同的適宜環(huán)境中進(jìn)行實驗.

(1)針對小明探究的問題,提出一個可檢驗的假設(shè)
 

(2)本實驗可通過液柱移動的快慢來比較小鼠生命活動釋放熱量的快慢,請分析其原理:
 

(3)為了使實驗現(xiàn)象更明顯,可從哪些方面對實驗進(jìn)行改進(jìn)?
 
.(寫出2點)

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