用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體的元素
 
；
（2）3個(gè)鎂原子
 
；
（3）2個(gè)亞鐵離子
 
；   
（4）2個(gè)二氧化硫分子
 
；
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬；
每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷；
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個(gè)分子，每個(gè)分子的原子構(gòu)成；
五氧化二磷中，氧元素的化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)是+5．
解答：解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，氮元素可以表示為N；
（2）3個(gè)鎂原子可以表示為3Mg；
（3）2個(gè)亞鐵離子可以表示為2Fe2+；   
（4）2個(gè)二氧化硫分子可以表示為2SO2；
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)是+5，可以表示為
+5
P
2O5．
故填：N；3Mg；2Fe2+； 2SO2；
+5
P
2O5．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年元旦，小龍?jiān)诩依飶?fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，受到教科書中一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的啟示，發(fā)現(xiàn)用雞蛋殼和食醋可以制取二氧化碳．為弄清其中的道理，他上網(wǎng)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，食醋中含有醋酸（CaCO3），碳酸鈣和醋酸（CH3COOH）能發(fā)生如下反應(yīng)：CaCO3+2CH3COOH=（CH3COO）2Ca+CO2↑+H2O．根據(jù)以上信息完成下列各題：
（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（4）假如小龍收集到的雞蛋殼中含有碳酸鈣5g，將它與足量的食醋反應(yīng)，最多可制得二氧化碳多少克？（雞蛋殼中的其它物質(zhì)不與食醋反應(yīng)）（本小題要求寫出計(jì)算過(guò)程，注意解題格式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒必須同時(shí)具備的兩個(gè)條件（可畫圖說(shuō)明）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

無(wú)定形硅為黑色粉末，可用鎂與二氧化硅反應(yīng)制得，其化學(xué)反應(yīng)方程式為SiO2+2Mg
 高溫 
.
 
Si+2MgO．該化學(xué)反應(yīng)屬于（　�。�
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、煤的干餾  石油的分餾
B、空氣液化制氧氣    水的蒸餾
C、輪胎受熱爆炸  火藥爆炸
D、水的電解   植物光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】
1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
【問(wèn)題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因
 
．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是
 
，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，溶液變成紅色白色物質(zhì)中一定有氫氧化鈉
方案2取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸溶液中有氣泡冒出白色物質(zhì)中一定有
 
．
方案3取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入過(guò)量的
 
溶液
（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液）		出現(xiàn)白色沉淀則
 
（在甲、乙、丙中選）的猜想成立
然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)
③評(píng)價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí)，你的滅火方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6個(gè)碳酸鈉分子
 
，硫酸中硫元素的化合價(jià)
 
，氬氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年5月中旬，江蘇省丹陽(yáng)市農(nóng)業(yè)示范園使用“西瓜膨大增甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學(xué)名叫氯吡苯脲，化學(xué)式為C12H10ON3Cl，下列關(guān)于氯吡苯脲的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A、氯吡苯脲由4種元素組成
B、氯吡苯脲中C、H、O、N、Cl元素質(zhì)量比為12：10：1：3：1
C、它的相對(duì)分子質(zhì)量為609.5
D、它是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中我們常說(shuō)開(kāi)門七件事：（1）柴；（2）米；（3）油；（4）鹽；（5）醬；（6）醋；（7）茶，你認(rèn)為其中含有有機(jī)物的是（　�。�
A、除（6）外都含有
B、除（7）外都含有
C、除（4）外全部含有
D、全部含有

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