選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | CO | H2 | 通入氧氣中點(diǎn)燃 |
B | NaCl | Na2CO3 | 加入過量的稀鹽酸后,蒸發(fā) |
C | KNO3 | Ba(NO3)2 | 滴加過量的K2SO4溶液,過濾 |
D | KCl | MnO2 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CO和H2均能在氧氣中燃燒,不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、Na2CO3能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,鹽酸具有揮發(fā)性,再蒸發(fā)除去鹽酸,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、硝酸鋇能與過量的K2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用作保護(hù)氣 鎂燃燒發(fā)出強(qiáng)光,用于制造照明彈 | B | 稀硫酸能確定金屬銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱 金屬與氧氣反應(yīng)的難易與其活動(dòng)性無關(guān) |
C | 被蚊蟲叮咬后可在患處涂抹肥皂水 熟石灰屬于堿,能改良酸性土壤 | D | 灼燒聞氣味能區(qū)分棉纖維和羊毛線 用蒸餾水可以區(qū)分生石灰和硝酸銨 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋10%NaOH和10%H2SO4 | |
B. | 向等量的稀硫酸中分別逐漸加入足量的鋅粉和鐵粉 | |
C. | 將水通電電解一段時(shí)間 | |
D. | 加熱一定量高錳酸鉀固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示兩個(gè)氮分子 | |
B. | ②與⑤均表示鎂離子 | |
C. | ③表示一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2 | |
D. | ④表示2個(gè)氫原子 |
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