9．電解水生成氫氣和氧氣的過程屬于（　�。�
A．物理變化B．.化學(xué)變化C．.化合反應(yīng)D．.氧化反應(yīng)

分析 根據(jù)反應(yīng)前、反應(yīng)后的物質(zhì)種類來看是否有新物質(zhì)生成，從而判斷是物理變化還是化學(xué)變化，還需了解四大基本反應(yīng)類型．

解答 解：由題目中所給信息：電解水生成氫氣和氧氣可知，反應(yīng)前的物質(zhì)是水，反應(yīng)后的物質(zhì)是氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，所以屬于化學(xué)變化，由一種物質(zhì)分解生成了兩種物質(zhì)屬于分解反應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng)，置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中剩余的藥品正確的使用方法是（　�。�
A．帶回家中B．倒在指定容器中
C．隨意傾倒到水槽中D．倒回原試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．經(jīng)過一年化學(xué)學(xué)習(xí)，你可能已經(jīng)喜歡上了在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的感覺．讓我們一起再來做一次實(shí)驗(yàn)吧．

（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置F（填字母），若用G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法為將帶火星的木條放于b處，若木條復(fù)燃則收集滿了；
（3）通常情況下，乙炔是一種密度比空氣略小，且難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行且非常劇烈．實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是CF（填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)為能控制化學(xué)反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．“車用乙醇汽油”的推廣和使用將會(huì)緩解石油資源緊張．
（1）寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）乙醇燃燒時(shí)如果氧氣量不足，可能還有CO生成，用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO2，應(yīng)將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過②③①（按氣流從左至右順序填裝置編號(hào)）．正確連接后的裝置仍存在不足，請(qǐng)指出其不足之處沒有尾氣處理裝置．
編號(hào)①②③
裝置
（3）寫出③中反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）裝置①中所盛溶液名稱是澄清的石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題．

（1）寫出下列標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱①酒精燈②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，若試管中反應(yīng)物為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制
取并收集較干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是BC（填字母標(biāo)號(hào)）．
（3）F裝置可用來作排水法測(cè)氫氣的體積，此時(shí)氣體應(yīng)從b（填a或b）口進(jìn)入．F裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星小木條放在b導(dǎo)管口處，若復(fù)燃則已滿．
（4）某�；瘜W(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．

①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關(guān)閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；；當(dāng)看到D中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí)，CO2已集滿．
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：關(guān)閉止水夾K1和K3，打開K2，從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)寫出此過程中C中發(fā)生的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是B中液體倒吸入C中，C中有氣泡，溶液變成無色（或變淺）；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事    實(shí)解釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ?/TD>
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性
D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2010年6月7日《海南日?qǐng)?bào)》載：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“土衛(wèi)六”表面遍布“湖海河流”，這些“湖海流”中的液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷（C2H6）．甲烷和乙烷均屬于（　　）
A．氧化物B．酸C．堿D．有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（　�。�
A．
經(jīng)常開車上班		B．
用籃子代替塑料袋
C．
使用節(jié)能燈泡		D．
節(jié)約每一滴水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．可燃性B．腐蝕性C．助燃性D．揮發(fā)性

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