有五瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們分別是：①Ba（NO3）2②NaCl③KOH④CuSO4⑤K2SO4．如不用其它任何試劑，用最簡單的方法將它們一一鑒別開來．則下列順序合理的是（　�。�
A、④②③①⑤
B、④③⑤①②
C、④①③⑤②
D、①⑤④③②
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)銅離子在溶液中顯藍(lán)色，銅離子和氫氧根離子會生成藍(lán)色沉淀，鋇離子和硫酸根離子會生成白色沉淀，氯化鈉不會出現(xiàn)現(xiàn)象最后鑒別等，然后再結(jié)合題中給出的順序進(jìn)行合理分析．
解答：解：銅離子在溶液中顯藍(lán)色，首先觀察溶液的顏色，可以確定顯藍(lán)色的是④硫酸銅，然后將硫酸銅滴入剩余的四種溶液中，一種會出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，是③氫氧化鉀，另一種會出現(xiàn)白色沉淀，是①硝酸鋇；然后將硝酸鋇滴入剩余的兩種溶液中出現(xiàn)白色沉淀的是⑤硫酸鉀，沒有現(xiàn)象的是②氯化鈉，④硫酸銅應(yīng)該在第一個，③氫氧化鉀、①硝酸鋇的順序可以顛倒，硫酸銅不會鑒別出硫酸鉀，硫酸鉀需要用前面鑒別出的硝酸鋇鑒別，②氯化鈉應(yīng)該放在最后，綜合考慮，鑒別出的先后順序是：④①③⑤②．
故選：C．
點評：在解此類題時，先要根據(jù)所給的溶液的顏色鑒別出帶色的溶液，然后再用該試劑鑒別其他的物質(zhì)，再用鑒別出來的物質(zhì)鑒別其他的物質(zhì)，依此類推．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強同學(xué)利用如圖裝置制取氧氣并測定氧氣的體積
Ⅰ、連接儀器，檢查裝置氣密性．
Ⅱ、取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，取一定質(zhì)量的過氧化氫溶液，倒入分液漏斗中．
Ⅲ如圖所示安裝好實驗裝置．
Ⅳ、打開分液漏斗活塞，制取并測量產(chǎn)生氧氣的體積．
Ⅴ、回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處．
回答下列問題：
（1）寫出圖中所標(biāo)的儀器的名稱①
 
  ②
 

（2）小強同學(xué)制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（3）該實驗中，收集氧氣的方法叫
 
．
（4）測量氧氣的體積時，如果俯視讀數(shù)，則測量結(jié)果
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）實際值．
（5）二氧化錳可以回收再利用的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減少的是（　�。�
A、揭開啤酒蓋，有大量的泡沫溢出
B、喝下汽水感到氣體沖到鼻腔
C、燒開水時，沸騰前有氣泡逸出
D、夏季黃昏，池塘里的魚常浮出水面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體
B、分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
C、測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變紅
D、木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明的進(jìn)步緊密相關(guān)，下列材料中屬于有機合成材料的是（　�。�
A、陶瓷B、青銅C、聚乙烯D、鋼筋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用鐵或鋁制炊具
B、用氫氣填充氣球
C、用氮氣充燈泡的保護(hù)氣
D、用銅作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

令人信服地證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實是（　�。�
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
B、固態(tài)碘受熱形成紫色的蒸汽
C、蔗糖放進(jìn)水里不見了
D、通電分解水生成氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于堿的是（　�。�
A、純堿B、硫酸鋅
C、氫氧化銅D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義，判斷溴原子的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A、159.8g
B、79.9
C、79.9g
D、1.325╳10?25g

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同步練習(xí)冊答案