令人信服地證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是( 。
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
B、固態(tài)碘受熱形成紫色的蒸汽
C、蔗糖放進(jìn)水里不見了
D、通電分解水生成氫氣和氧氣
考點(diǎn):分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)必須是化學(xué)變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣,是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分.
B、固態(tài)碘受熱形成紫色的蒸汽,過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分.
C、蔗糖放進(jìn)水里不見了,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,不能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分.
D、通電分解水生成氫氣和氧氣的過程中有新物質(zhì)生成氫氣、氧氣等,屬于化學(xué)變化,能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分.
故選:D.
點(diǎn)評:本題難度不大,在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新的分子,故證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)必須是化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)組成元素相同.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.若丙為單質(zhì),寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
甲→乙
 

乙→丙
 

丙→乙
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2007年南昌市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)為348天,較2006年增加了10天,創(chuàng)下有監(jiān)測記錄以來的最好水平.為了更好的把南昌建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良,環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城市,你認(rèn)為下列措施不可行的是( 。
A、使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品
B、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C、使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染
D、分類回收垃圾,并露天焚燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有五瓶失去標(biāo)簽的溶液,它們分別是:①Ba(NO32②NaCl③KOH④CuSO4⑤K2SO4.如不用其它任何試劑,用最簡單的方法將它們一一鑒別開來.則下列順序合理的是(  )
A、④②③①⑤
B、④③⑤①②
C、④①③⑤②
D、①⑤④③②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

荔枝快要成熟時,需要施加磷肥和氮肥.下列符合條件的一種化肥是( 。
A、K2SO4
B、NH4NO3
C、KNO3
D、NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

符合如圖裝置設(shè)計(jì)目的選項(xiàng)是( 。
①說明CO具有還原性  
②說明CO被氧化后的產(chǎn)物是CO2  
③有效地防止了CO對環(huán)境的污染
④既說明CO有還原性、可燃性,又充分利用能源.
A、①②B、①③④
C、①②③④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于SO2、SO3、H2S三種物質(zhì)的描述,不正確的是( 。
A、都含有硫元素
B、都含有一個硫原子
C、硫元素均以化合態(tài)存在
D、硫元素的化合價各不相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素X和Y形成YX2型離子化合物,它們的原子電子層結(jié)構(gòu)可能是下列組合中的( 。
答案序號 A B C D
 X元素 2,8,2 2,8,6 2,8,7 2,6
 Y元素 2,72,8,1 2,8,22,4 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、雞蛋清受熱凝固B、西瓜榨汁
C、食物腐爛D、燈絲熔斷

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