【題目】今天是學校實驗室的開放日,某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳

(1)出標有序號的儀器名稱:①_______________________________

(2)張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_________________,反應的符號表達式為_______________,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用___________________________檢驗。

(3)李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進行收集,針對她的做法,請你提出一個合理的建議是__________________,該建議的合理之處_________________________

【答案】 水槽 集氣瓶 熱氯酸鉀和二氧化錳 KClO3KCl+O2 將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷 將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液 可以控制反應的速度

【解析】(1)、據(jù)常用儀器回答;(2)、A裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;(3)、根據(jù)要得到平穩(wěn)的氧氣流則須控制反應物的流速,注射器可達到此目的分析解答。解:(1)、標號儀器分別是水槽和集氣瓶;(2)、A裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應的符號表達式為:KClO3 KCl+O2驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;(3)、建議將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過氧化氫溶液;合理之處可以控制反應的速度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是關于氧化汞分解的微觀示意圖,從下圖中得到的信息錯誤的是

A. 構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子

B. 化學變化中原子不可再分,而分子可以再分

C. 化學反應前后元素的種類不變

D. 該反應的基本反應類型為分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑(見右圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M;途徑①、②、③反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫出,請回答下列問題。

(1)M的名稱為 ,N的化學符號是 。

(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑反應的文字表達式: 。屬于 反應(填反應類型)。

(3)工業(yè)上需要大量的M時,一般采用的方法是 ,屬于 (填“物理”或“化學”)變化。

(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(圖 1),但測 出的氧氣體積分數(shù)明顯小于 1/5.請你參與探究:

【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?

【查閱資料】(1)著火點是指可燃物燃燒所需要的最低溫度.

(2)白磷和紅磷的組成元素、燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同.

(3)銅在空氣中加熱,和氧氣反應生成黑色的氧化銅

【猜想與假設】 甲同學:可能是導管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性; 乙同學:可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;

你還能做的猜想是____________;

【交流與討論】

(1)丙同學認為,用木炭代替紅磷,就可以消除這個現(xiàn)象,大家認為丙同學的猜想不合理,理由是_________________

(2)他們對課本實驗裝置進行了如圖 2 的改進(其他儀器忽略).

①甲同學提出應把紅磷更換為白磷,理由是____________, 白磷燃燒的符號表達式為____________;

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的物理性質(zhì)是___________性;

③與課本實驗裝置相比,該裝置的一個優(yōu)點是________________________

【探究與反思】

(1)為驗證乙同學的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學的猜想____________(選 填“合理”或“不合理”).

(2)大家采用改進的實驗裝置(圖2)進行實驗,待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,左管液面上升了1格,得到了較準確的數(shù)據(jù),但有意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體,黃色固體主要成分可能是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是_____

2H 2NH3 SO2 O Mg2+ 2OHˉ H2O

A. 表示離子個數(shù)的是⑤⑥

B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C. 表示分子中原子個數(shù)的是③⑦

D. 表示分子個數(shù)的是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖,回答問題.

(1)上圖AB、CD四種粒子共表示______種元素.

(2)D原子在化學反應中易______(得到失去”)電子.

(3)E粒子帶2個單位負電荷,則X=______其離子符號為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上通常用高溫加熱碳酸鈣制取生石灰。甲取碳酸鈣200g高溫加熱一段時間后測得剩余固體質(zhì)量為156g,乙將剩余固體繼續(xù)高溫加熱至完全反應。請你回答下列問題:

(1)寫出制取生石灰的化學方程式______________________________________________;

(2)甲實驗時產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為_________________g;

(3)根據(jù)甲產(chǎn)生的氣體質(zhì)量列出解參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量(x)的比例式__________;

(4)乙加熱完全反應后得到固體的質(zhì)量為__________;

(5)甲、乙兩同學實驗時消耗碳酸鈣的質(zhì)量比為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中,不正確的是(  )

A. 該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占

B. 實驗時用過量的紅磷

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾并讀數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學家是(

A.阿伏加德羅 B.門捷列夫 C.道爾頓 D.拉瓦錫

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