【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗(圖 1),但測 出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于 1/5.請你參與探究:

【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本實驗裝置?

【查閱資料】(1)著火點是指可燃物燃燒所需要的最低溫度.

(2)白磷和紅磷的組成元素、燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同.

(3)銅在空氣中加熱,和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅

【猜想與假設(shè)】 甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準(zhǔn)確性; 乙同學(xué):可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;

你還能做的猜想是____________;

【交流與討論】

(1)丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷,就可以消除這個現(xiàn)象,大家認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理,理由是_________________

(2)他們對課本實驗裝置進(jìn)行了如圖 2 的改進(jìn)(其他儀器忽略).

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是____________, 白磷燃燒的符號表達(dá)式為____________

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的物理性質(zhì)是___________性;

③與課本實驗裝置相比,該裝置的一個優(yōu)點是________________________;

【探究與反思】

(1)為驗證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想____________(選 填“合理”或“不合理”).

(2)大家采用改進(jìn)的實驗裝置(圖2)進(jìn)行實驗,待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,左管液面上升了1格,得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),但有意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體,黃色固體主要成分可能是_________________

【答案】 裝置漏氣等 木炭燃燒產(chǎn)物是氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變或瓶內(nèi)外不能形成足夠壓強(qiáng)差);; 白磷著火點低,更容易燃燒 P O2 P2O5 導(dǎo)熱 避免了紅磷伸入集氣瓶時導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體受熱逸散,結(jié)果更準(zhǔn)確 合理 白磷

【解析】【猜想與假設(shè)】紅磷不足,不能將氧氣全部消耗掉,會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小;集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾也會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小,所以我們可以提出的猜想為:紅磷不足,集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾,裝置漏氣等;

【交流與討論】

(1)木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差,所以水不能進(jìn)入廣口瓶中而不能測定出空氣中氧氣的含量;

(2)①白磷的著火點低,可以較容易的發(fā)生燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:P O2 P2O5;

②銅具有較好的導(dǎo)熱性,所以本實驗中是利用了銅的導(dǎo)熱性;

③分析圖2中的裝置環(huán)保,生成的五氧化二磷有毒,不污染空氣;測量所得數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確;所用試劑量少,節(jié)約藥品等;

【探究與反思】

(1)銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體,所以若觀察到銅粉變黑則說明裝置殘留有氧氣,即乙同學(xué)的猜想合理;

(2)根據(jù)【查閱資料】可以知道,白磷為白色或黃色固體,所以左玻璃管上端的黃色固體主要成分可能是白磷固體受熱蒸發(fā)后的附著在玻璃管上的。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是( )

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【題目】下列化學(xué)反應(yīng)方程式中,正確的是 ( )

A. C + O2 CO2 B. 4Al + 3O2 2Al2O3

C. P + O2 PO2 D. Mg + O2MgO2

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【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

(1)下述甲乙丙三個反應(yīng)的相同點是__________________(多選,填序號)。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體

D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

(2)在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用是不一樣的,則丙中水的作用是:________________________

(3)將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_______________,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將__________(偏大”“偏小不變”)。實驗完畢后,集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是____________(填化學(xué)符號)。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是___________(答一條)。

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【題目】在電解水實驗中,若b試管連接正極得到10毫升氣體,則a 試管得到______毫升氣體,______極生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。______極生成的氣體能燃燒,呈______火焰。該實驗說明水是由____________組成。此反應(yīng)的的化學(xué)方程式為___________________________________________

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【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是(

A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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【題目】今天是學(xué)校實驗室的開放日,某小組的同學(xué)來到實驗室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化錳

(1)出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_______________________________

(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_________________,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______________,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用___________________________檢驗。

(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對她的做法,請你提出一個合理的建議是__________________,該建議的合理之處_________________________。

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【題目】請仔細(xì)觀察下列化學(xué)儀器,并回答問題:

(1)上述能直接在酒精燈上加熱的儀器有_____(填儀器編號,下同)

(2)具有能溶解固體、配置溶液、加熱較多試劑的儀器是_____

(3)用量筒量液時,將量筒平放,視線_____相平,若需要準(zhǔn)確量取一定量液體時還需_____(填儀器名稱)

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【題目】我國紀(jì)念2016世界水日中國水周活動的宣傳主題為落實五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理。下列說法正確的是 ( )

A. 合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

B. 在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

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