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請根據如圖所示實驗,回答問題.

(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰;
(2)玻璃管中的現象是
 
,該裝置的不足之處是
 
,玻璃管中反應的化學方程式是
 

(3)丙中銅片上的現象是
 
,由此得出可燃物燃燒的條件是
 
考點:氧氣的化學性質,一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:(1)要注意區(qū)分硫在空氣和氧氣中燃燒的現象區(qū)別,方程式書寫要主要條件、配平.
(2)根據反應前后物質的變化進行現象分析,CO有毒,實驗室必須注意尾氣處理.
(3)根據燃燒的條件進行分析.
解答:解:(1)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰;故答案為:明亮的藍紫色;
(2)玻璃管中氧化鐵反應后變?yōu)殍F,固體顏色由紅色變?yōu)楹谏;因為CO有毒,且也不會澄清石灰水反應,所以缺乏尾氣處理;一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式是3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:紅色粉末逐漸變黑;沒有尾氣處理裝置;3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)由于白磷著火點低,所以白磷燃燒,而紅磷不燃燒,白磷燃燒產生大量的白煙.通過對比可燃物要燃燒除和氧氣接觸外,還必須得到著火點.
故答案為:白磷燃燒,產生大量白煙,紅磷不燃燒;溫度需要達到該可燃物的著火點.
點評:本題主要考查了學生對課本基本知識的掌握.學生在學習中要注意課本基礎知識的復習、整理、理解,要在學習過程中學會向課本要答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在氧氣中點燃下列物質:①紅磷,②木炭,③硫④細鐵絲(用序號填寫)
(1)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的
 
.(2)能生成具有刺激性氣味氣體的是
 
.(3)有大量白煙產生的是
 
.(4)生成物是黑色固體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某城市住宅飲用水的處理過程如圖1所示:
(1)步驟①網格凈水原理類似于步驟
 
(填“②”“③”或“④”等序號).
(2)步驟②所起的作用是
 
(單選,填選項序號).
A.殺死水中的細菌
B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部
D.分解有毒物質
(3)假如你是水質檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水,可選用的試劑是
 
;若檢驗時發(fā)現水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是
 

(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起
 
作用.
(5)如圖2是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.試回答:該圖中存在明顯錯誤是:①
 
 

③該同學發(fā)現過濾后的濾液是渾濁的,可能的原因是
 
(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖為“XX”鈣片商品標簽圖,請根據標簽的有關信息完成下列各題.
(1)每片鈣片中至少含鈣元素的質量為
 
g.
(2)小花同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實,她取出10片鈣
片,研碎后放入小燒杯中,再加入50g足量稀鹽酸,在T.至T3時間段,
測得反應剩余物的質量變化如下:
時間T0T1T2T3
反應剩余物質量(g)706563.463.4
①生成的二氧化碳的質量是多少?
②通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實.

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄酒營養(yǎng)豐富,適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效.下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學變化的是( 。
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、用細紗布過濾后裝瓶
D、葡萄發(fā)酵成葡萄酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知溴元素的符號為Br,其原子結構示意圖如圖一所示:
(1)x的值為
 

(2)溴元素的化學性質與如圖二中哪種粒子的化學性質最相似
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后正極產生的氣體是
 

(2)水通電后發(fā)生化學變化,符號表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活中的實例屬于物理變化的是( 。
A、家庭自制冰塊B、牛奶變酸
C、菜刀生銹D、火柴燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制50g質量分數為20%的食鹽溶液,現提供25g質量分數為40%的食鹽溶液、20g質量分數為15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和水,設計二種方案并寫出計算過程.

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