葡萄酒營養(yǎng)豐富,適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效.下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、用細(xì)紗布過濾后裝瓶
D、葡萄發(fā)酵成葡萄酒
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、清洗葡萄過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、把葡萄搗碎過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、用細(xì)紗布過濾后裝瓶過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、葡萄發(fā)酵成葡萄酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化.
故選D.
點(diǎn)評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為(  )
A、元素B、離子C、分子D、原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的信息錯誤的是( 。
A、該圖表示的是一個化合反應(yīng)
B、該圖表示反應(yīng)物和生成物都有兩種
C、化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的種類都不變
D、化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比可表示為2:1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器可以直接加熱的一組是( 。
A、燒杯、試管
B、試管、蒸發(fā)皿
C、蒸發(fā)皿  錐形瓶
D、錐形瓶、燒杯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、大理石和稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生
B、鎂帶燃燒時有大量白霧產(chǎn)生
C、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.

(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰;
(2)玻璃管中的現(xiàn)象是
 
,該裝置的不足之處是
 
,玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)丙中銅片上的現(xiàn)象是
 
,由此得出可燃物燃燒的條件是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)取下列生活中的物質(zhì),測得其pH如下表所示:
物質(zhì)石灰水雨水葡萄糖水檸檬汁食鹽水純堿水潔廁凈
pH9.25.27.02.57.012.21.1
(1)由表判斷:
①酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 
,能使無色酚酞試液變紅色的物質(zhì)是
 
;
②正常雨水的pH約為5.6,顯
 
性,你認(rèn)為其主要原因是
 
、
 
.小明生活的環(huán)境所降的雨水
 
(填“屬于”或“不屬于”)酸雨.
③從市場上買來的蔬菜一般會殘留酸性農(nóng)藥,食用前最好用加入
 
的水浸泡一段時間.
(2)廁所中的污垢主要有碳酸鈣、鐵銹及油污等,潔廁凈的主要成分是鹽酸和表面活性劑.潔廁凈除去污垢中的碳酸鈣和鐵銹時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
 
,
 
;除去油污的原理是
 

(3)①石灰水中的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式,下同),食鹽水中的溶質(zhì)是
 
.石灰水敞口久置于空氣中,溶液的pH會
 
(填“增大”或“減小”),其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

②如圖是上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中a表示
 
的溶解度曲線.下列有關(guān)說法正確的是
 
(填編號).
A.0℃兩種物質(zhì)的溶解度都為0g
B.20℃b表示的物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃不會有固體析出,溶液變成不飽和溶液
C.從a表示的物質(zhì)的溶液中分離出晶體,最好采用蒸發(fā)結(jié)晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),某同學(xué)在實驗室利用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).請你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實驗內(nèi)容.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
 
發(fā)生裝置,且需將該裝置作怎樣改動
 
,寫出該反的文字表達(dá)式
 
.要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置,此實驗結(jié)束時,應(yīng)先
 
,再
 
;
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣中的氣體是空氣,那么進(jìn)氧氣口應(yīng)是
 
(填“a”或“b”),
(5)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號只表示微觀意義的是(  )
A、Cl2
B、2H2
C、Cu
D、CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案