某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置。

(1)你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))_____________。

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____________。

(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是:____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,這可能是由哪幾種原因引起的? ______(寫一點(diǎn)即可)。

(4)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知氧氣約占空氣總體積的1/5,本實(shí)驗(yàn)還體現(xiàn)了氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)是__________。

(5)若將紅磷換成碳粉則實(shí)驗(yàn)不能成功,你分析原因是什么?_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,主要操作包括:①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞緊,并將試管固定在鐵架上;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)氣管從水面取出.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是( 。

A. ③④①⑤⑥② B. ③④①⑤②⑥ C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②

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括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑、方法,其中錯(cuò)誤的是


 


 

A. 硬水與軟水 ( 肥皂水,振蕩)

B. 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)

C. 二氧化碳與氮?dú)?燃著的木條)

D. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省綿陽(yáng)市南山雙語(yǔ)2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)(1-4單元)上半期模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

下圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )

A. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B. 該元素屬于非金屬元素

C. 該元素一個(gè)原子的原子核有14個(gè)中子

D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省綿陽(yáng)市南山雙語(yǔ)2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)(1-4單元)上半期模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(   )

A. 組裝好裝置后,檢查裝置的氣密性  B. 加入藥品后,直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱

C. 水槽中有氣泡冒出時(shí),立即收集氣體 D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先移走酒精燈再?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列屬于化學(xué)變化的是( )

A. 水結(jié)成冰 B. 石蠟熔化 C. 甘薯釀酒 D. 氣球爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

張磊同學(xué)編寫的以“找不同”為主題的手抄報(bào)中有如下觀點(diǎn),其中不正確的是( )

A. 硫在空氣里和氧氣里燃燒現(xiàn)象不同是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?/p>

B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/p>

C. 不同溫度下同一物體體積不同是因?yàn)榉肿哟笮〔煌?/p>

D. 過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

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小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是____________________________

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)三

____________________________________________________________

________________________

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用:

__________________________________________________________________。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:__________________________________。稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把_______________,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;稱量粉末狀固體時(shí)若藥品量不足,此時(shí)一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方,另一只手應(yīng)____________________,使少量藥品落人盤中。

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的固體剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn),其目的是:________________________________________。

(4)過(guò)氧化氫能被二氧化錳催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為:

_________________________________________________________。

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