根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同)選用⑤裝置收集氧氣的原因是
 

(2)用圖⑤收集氧氣,證明氧氣收集滿的方法是
 
用圖③收集氧氣,驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是
 
(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論)用圖⑥收集氧氣
 
進(jìn)氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置④,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣需要加熱以及氧氣不易溶于水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃以及氧氣的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)裝置④是向下排空氣法收集氣體進(jìn)行解答.
解答:解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,所以選用的發(fā)生裝置是①;氧氣不易溶于水,所以可選用⑤裝置收集氧氣;故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;①;氧氣不易溶于水;
(2)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以用圖⑤收集氧氣,證明氧氣收集滿的方法是當(dāng)有氣泡從水中冒出時(shí)證明氧氣已經(jīng)收集滿;用圖③收集氧氣,驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則證明該氣體是氧氣;氧氣的密度大于空氣的密度,所以用圖⑥收集氧氣從a端進(jìn)氣;故填:當(dāng)有氣泡從水中冒出時(shí)證明氧氣已經(jīng)收集滿;將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則證明該氣體是氧氣;a;
(3)裝置④是向下排空氣法收集氣體,該裝置適用于密度比空氣小的氣體,所以實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置④,由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣。侍睿好芏缺瓤諝庑。
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、裝置、常用儀器及收集、驗(yàn)滿方法等知識(shí),即可順利解答該題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、石油B、澄清的石灰水
C、天然氣D、蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“嫦娥三號(hào)”運(yùn)載火箭采用液氫、液氧、煤油等無(wú)毒燃料,氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,燃燒時(shí)火箭向下噴出強(qiáng)大氣流,同時(shí)火箭會(huì)向上運(yùn)動(dòng)的原因是
 
.“嫦娥三號(hào)”月球車上的太陽(yáng)能電池板工作時(shí)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
 
能,然后再轉(zhuǎn)化為月球車在月球上行動(dòng)的動(dòng)能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A是天然氣的主要成分,E是一種常見(jiàn)的食品干燥劑.請(qǐng)回答:

(1)A的化學(xué)式為
 
;F的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)③屬于
 
反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去如表物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑合理的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑
AO2CO2灼熱的銅網(wǎng)
BNaClNa2CO3稀硫酸
CKClMnO2加水,過(guò)濾,蒸發(fā)
DCaOCaCO′3稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過(guò)程是:①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒;②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng),放出的熱量使火柴梗著火.請(qǐng)寫(xiě)出以上①②③中反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

 
;
 

(2)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng):
 

(3)有金屬生成的分解反應(yīng):
 

(4)有水生成的分解反應(yīng):
 

(5)暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.寫(xiě)出以上涉及化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.按要求填空:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)通常情況下.收集二氧化碳的裝置是
 
(填序號(hào)).寫(xiě)出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題:

(1)硅原子的核電荷數(shù)為
 
;
(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(選“得”或“失”)電子.該元素屬于
 
(選“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫(xiě)出表中關(guān)于8號(hào)元素的一條信息
 
;
(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
,該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 

(5)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子
 
,陰離子
 

(6)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”“原子”或“離子”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)與生活中處處有化學(xué).現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):①氫氣 ②石墨 ③活性炭④酒精  ⑤食醋  ⑥熟石灰  ⑦純堿  ⑧干冰.請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空:
司機(jī)駕車前飲用的飲料中不能含有的是
 
,屬于未來(lái)新能源的是
 
,可用來(lái)改良酸性土壤的是
 
,可用來(lái)作電極的是
 
,可用來(lái)作致冷劑的是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案