15、某課外興趣小組的同學繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象如下,其中正確的是( 。
分析:A、某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,硝酸鉀繼續(xù)溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大;但很快會達飽和而不再溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不再改變;
B、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加過量的氯化鐵溶液,氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,至氯化鐵過量溶液中氫氧化鈉全部被反應;
C、向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液,稀鹽酸為酸性溶液,pH應小于7;隨著滴加燒堿溶液,鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,溶液pH漸漸增大,恰好完全反應時pH等于7,過量則溶液呈堿性,pH大于7;
D、鎂在密閉容器(含有空氣)內(nèi)燃燒,鎂與空氣中氧氣燃燒生成氧化鎂,反應前后元素種類不變.
解答:解:A、某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,當溶液達到飽和時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不會隨硝酸鉀的增加而變大.變化趨勢圖象錯誤,故不選A;
B、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加過量的氯化鐵溶液,氫氧化鈉被滴入的氯化鐵反應至完全時,溶液中的氫氧化鈉質(zhì)量為零,而不是變化趨勢圖象中的達到一定值后不變.變化趨勢圖象錯誤,故不選B;
C、向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液,稀鹽酸呈酸性,而變化趨勢圖象中卻呈堿性;另外,隨著滴加氫氧化鈉溶液的pH會漸漸變大而不是變化趨勢圖象中逐漸減。兓厔輬D象錯誤,故不選C;
D、鎂在密閉容器(含有空氣)內(nèi)燃燒,化學變化前后元素的種類不變,因此,隨反應時間增加,容器內(nèi)元素種類始終一樣.變化趨勢圖象正確,故應選D;
故選D.
點評:化學變化與數(shù)學圖形的結(jié)合,可以把變化的規(guī)律直觀地用圖形表現(xiàn)出來,繪制時要切實符合反應實際,如反應的起點和終點等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某課外興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:

實驗I:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結(jié)束后,將生成物全部收回再稱量.
實驗II:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會在稱量.
實驗III:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐型瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)過一會再稱量.數(shù)據(jù)見下表:
編號實驗I實驗II實驗III
反應前/g4.8112.6118.4
反應后/g8.0112.4118.4
(1)在實驗I中,反應后的質(zhì)量比反應前明顯增加,請用質(zhì)量守恒定律加以解釋
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和,等于反應后生成的氧化鎂的質(zhì)量,由于空氣中的氧氣參與了反
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和,等于反應后生成的氧化鎂的質(zhì)量,由于空氣中的氧氣參與了反

應,因此,生成氧化鎂的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增加了.
應,因此,生成氧化鎂的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增加了.

(2)實驗II中發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
,該反應屬于基本反應類型中的
置換
置換
反應.
(3)這三個實驗中,實驗III正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.請從分子、原子的角度解釋反應前后質(zhì)量相等的原因
化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變
化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變

(4)實驗I、II不能正確反映反應物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,選一例說明實驗設(shè)計中的不當之處,并提出改進思路
實驗I應將鎂條放在密閉的金屬容器中引燃,再稱量
實驗I應將鎂條放在密閉的金屬容器中引燃,再稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外興趣小組的同學繪制四種實驗操作的變化趨勢圖象,其中錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外興趣小組的同學所做的下列四個實驗,符合如圖所示圖象的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:
精英家教網(wǎng)
實驗Ⅰ:稱量鎂條,在空氣中點燃,待反應結(jié)束后,將生成物全部收回再稱量.
實驗Ⅱ:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過一會再稱量.
實驗Ⅲ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐型瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)過一會再稱量.數(shù)據(jù)見下表:
編號 實驗Ⅰ 實驗Ⅱ 實驗Ⅲ
反應前/g 4.8 112.6 118.4
反應后/g 8.0 112.4 118.4
(1)在實驗Ⅰ中,反應后的質(zhì)量比反應前明顯增加,請用質(zhì)量守恒定律加以解釋
 
,該實驗的現(xiàn)象是
 
,寫出該反應的化學方程式
 

(2)實驗Ⅱ中發(fā)生反應后為何測量值比反應前要輕?
 
,該反應屬于基本反應類型中的
 
反應.
(3)這三個實驗中,實驗Ⅲ正確反映了反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.請從分子、原子的角度解釋反應前后質(zhì)量相等的原因
 

(4)實驗Ⅰ、Ⅱ不能正確反映反應物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,選一例說明實驗設(shè)計中的不當之處,并提出改進思路
 

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