12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．金剛石B．空氣C．礦泉水D．大理石

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子

解答 解：A、金剛石是由碳一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、大理石主要成分是碳酸鈣，還含有其他物質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選A．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．隨著科技的進步，食品防腐技術(shù)在不斷發(fā)展．
（1）在食品包裝袋中放置抗氧化劑是常用的防腐方法．鐵粉是常用的抗氧化劑，俗稱“雙吸劑”，原因是鐵粉能夠吸收空氣中的水和氧氣．
（2）亞硝酸鈉（NaNO3）也是一種常用的防腐劑．結(jié)合圖“小資料”回答問題：
①食品添加亞硝酸鈉的量要嚴加控制，我國規(guī)定肉類灌腸中，亞硝酸鈉的最高添加標準為
150g/kg，以此計算，500g30%的亞硝酸鈉溶液至少可用于生產(chǎn)肉灌腸1千克．
②針對資料，小明設(shè)計如下實驗：

實驗A中觀察到的現(xiàn)象是鐵粉逐漸消失，有氣泡冒出，溶液變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．實驗B觀察到溶液由淺綠色變?yōu)辄S色，小明設(shè)計上述實驗的目的是探究亞硝酸鈉能否將二價鐵轉(zhuǎn)化三價鐵．
③亞硝酸鈉加熱分解放出有刺激性氣味的氣體，該氣體不可能是BCD（填字母）．
A．NO2      B．NH3      C．N2      D．SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，請根據(jù)圖回答問題：
該溶液中含水475克，溶液的密度為1g/cm3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學方程式．
（1）有水生成的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）有氫氣產(chǎn)生的置換反應(yīng)：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)題意回答下列問題．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①分液漏斗，②錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），該反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．對此實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題：
問題①：催化劑二氧化錳（MnO2）的用量對反應(yīng)速率有沒有影響？
我的實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫（H2O2）溶液，采用不同量二氧化錳（MnO2）粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如表：（其他條件均相同）
實驗次序12345678
二氧化錳（MnO2）粉末用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.8
所有時間（t）178754322
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響，如果有，怎樣影響？有影響，在一定范圍內(nèi)，隨著二氧化錳質(zhì)量的增加，反應(yīng)速率越快
問題②：過氧化氫（H2O2）溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響？你的實驗方案是：取相同質(zhì)量的二氧化錳，分別用不同濃度的過氧化氫溶液，測定每次收集到500mL氧氣時所用的時間
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止試管口的冷凝水倒流，引起試管底部炸裂．
（5）已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣，極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO的裝置是（填序號）E．
（6）采用E裝置收集氣體，如何判斷收集滿當瓶口有大量氣泡冒出時．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　�。�
A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B．魚、蝦能在水中生存，證明氧氣易溶于水
C．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．碘元素對人體健康起著重要的作用，在食鹽中加碘科有效預防甲狀腺腫大的發(fā)生． 如圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題．
（1）碘酸鉀中K、I、O三種元素的質(zhì)量比為39：127：48．
（2）將加碘鹽溶液滴加到淀粉糊中，不會 變藍（填“會”
或者“不會”），理由是加碘鹽中含有碘酸鉀，不是單質(zhì)碘
（3）高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是受熱易分解．
（4）根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)估算，每500g該加碘食鹽中碘酸鉀（KIO3）的質(zhì)量范圍是B．
A．15～30mg          B．25～51mg          C．60～120mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．仔細觀察過氧化氫分子分解的微觀示意圖，寫出你能獲得的信息：

（1）宏觀上：雙氧水是由氫、氧兩種元素組成的
（2）微觀上：一個雙氧水分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物．某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)．
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，
石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號）
②取實驗①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請寫出該反應(yīng)的化學方程K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl．

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？
【實驗步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為C中導管應(yīng)“長進短出”；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品ag；
（4）關(guān)閉K1打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加鹽酸
（5）關(guān)閉K2打開K1，緩緩通入空氣，至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為mg．計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)$\frac{100m}{197a}×100%$（用含a、m的代數(shù)式表示）
【實驗分析】
（1）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳干擾，防止干擾實驗測定．

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