除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所用試劑或方法正確的是（　�。�
  選項     物質(zhì)   少量雜質(zhì)              所加試劑或方法
   A  CaCl2溶液      HCl               過量的CaC03
   B     H2     水蒸氣             通過濃硫酸洗氣
   C     H20     異味                加入明礬
 D NaCl Na2C03 加水溶解，加Ca（N03）2溶液、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、HCl能與過量的CaC03反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，過量的碳酸鈣不溶于水，應(yīng)再過濾，故選項所采取的方法錯誤．
B、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、明礬不能吸附異味，加入明礬不能除去異味，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、Na2C03加水溶解形成溶液，能與Ca（N03）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
 
；鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B實驗裝置有錯誤，請你改正：
 
．
（3）C實驗操作中的錯誤是
 
，稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為
 
g．
（4）同學(xué)們利用改正后的B裝置在實驗室還制取了氧氣并進(jìn)行A實驗．制取氧氣需要5%的過氧化氫溶液．
①若用50mL 30%的H2O2溶液（密度為1.13g/cm3）配置5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3），能配
 
mL（要求寫出計算式，不要求計算結(jié)果）．
②溶液配置過程中，除用到玻璃棒外還需要用到下列儀器中的
 
（填選項字母）．
A．托盤天平 B．燒杯 C．漏斗 D．量筒 E．膠頭滴管
③寫出實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末混合制得氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
④待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實驗操作為過濾．
 

⑤小明又收集了一瓶氧氣，并進(jìn)行了如圖D所示的實驗，把點燃的木炭伸入集氣瓶中，能觀察到的實驗現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖所示．
（1）礦泉水塑料瓶屬于
 
材料；
（2）說明書中的“鈣”是指
 
（填“分子”、“原子”或“元素”）；
（3）說明書中偏硅酸的化學(xué)式（H2SiO3），其中硅元素的化合價是
 
價；
（4）測定此礦泉水是否屬于硬水，應(yīng)向礦泉水中加入
 
檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車安裝三元催化裝置，可以有效減少尾氣污染，其反應(yīng)原理之一是：2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、汽車尾氣的氮氧化合物主要來源汽油的不充分燃燒
B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C、氮元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化
D、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源的說法不正確的是（　�。�
A、人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等，它們是不可再生能源
B、地球表面90%被水覆蓋著
C、回收廢棄塑料不僅可以減少廢棄塑料的數(shù)量，而且節(jié)約資源
D、現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語中，數(shù)字“2”能用來表示分子個數(shù)的是（　　）
A、2N
B、2Mg2+
C、2CO
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)中的生成物可能都是氧化物
B、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
C、該反應(yīng)一定不屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、反應(yīng)前后乙中元素化合價保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某農(nóng)作物因缺鉀而生長不良，應(yīng)給它施用的化肥是（　�。�
A、（NH4）2HP04
B、（NH4）2S04
C、Ca3（PO4）2
D、K2S04

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