下列化學(xué)用語能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是(     )

A．O    B．Zn   C．N2   D．CO


【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)式的書寫及意義．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀①表示一個(gè)原子；宏觀：①表示一種物質(zhì)；②表示該物質(zhì)的元素組成；進(jìn)行解答．

【解答】解：根據(jù)化學(xué)式的表示意義可知：

A、O表示一個(gè)氧原子，故A錯(cuò)誤；

B、Zn既能表示鋅這種元素，又能表示一個(gè)鋅原子，還能表示鋅這種物質(zhì)，故B正確；

C、N2表示一個(gè)氮?dú)夥肿�，故C錯(cuò)誤；

D、CO表示一個(gè)一氧化碳分子，故D錯(cuò)誤；

故選：B．

【點(diǎn)評】金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式用元素符號表示；因此金屬元素的符號除表示一種元素還表示一種物質(zhì)．


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性．往如圖試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是　　，此現(xiàn)象說明分子具有　的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各圖中●和o分別表示不同元素的原予，則其中表示混合物的是         ，

  表示純凈物的是       ，表示單質(zhì)的是        ，表示化合物的是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用托盤天平稱取10.5克氯酸鉀（1克以下用游碼），放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該(     )

A．向右調(diào)節(jié)平衡螺母 B．減少氯酸鉀

C．增加砝碼或向右移動(dòng)游碼   D．增加氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是(     )

A．濕衣服晾干   B．海水曬鹽 C．礦石粉碎 D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別氫氣、空氣、氧氣和氮?dú)馑姆N氣體，最簡單的方法是(     )

A．測量四種氣體的密度   B．聞氣體的氣味

C．用燃著的小木條   D．觀察氣體的顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知氮元素形成的一種氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該化合物的化學(xué)式是(     )

A．N2O  B．NO2  C．NO   D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是(     )

A．濕衣服在陽光下容易晾干﹣﹣溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快

B．水銀溫度計(jì)能指示溫度高低﹣﹣原子的大小隨溫度的改變而改變

C．工業(yè)分離液態(tài)空氣法制取的液氧和分解高錳酸鉀制得的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同

D．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）    ▲   。

（2）若實(shí)驗(yàn)最終所得NaCl晶體偏少，則可能的實(shí)驗(yàn)原因是    ▲   （填字母）。

A．過濾時(shí)濾紙有破損  

B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出    

（3）在得到食鹽固體的過程中，當(dāng)    ▲   出現(xiàn)時(shí)，就要停止加熱。

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