【題目】下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( 。
A能量變化 | B環(huán)境保護(hù) |
①碳和二氧化碳的反應(yīng)是吸熱反應(yīng) ②在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 | ①合理施用化肥和農(nóng)藥 ②工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放 |
C數(shù)字含義 | D資源節(jié)約 |
①Fe2+:一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 ②SO3:一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)原子 | ①實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶 ②提倡使用乙醇汽油 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1) ℃時(shí),兩物質(zhì)中溶解度較大的是________;
(2) ℃時(shí),兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至℃,析出固體質(zhì)量較大的是_______的溶液;
(3) ℃時(shí),將100g水加人盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的________溶液。保持溫度不變,往該燒杯中再加入10g水,充分?jǐn)嚢韬,氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)常的氣體發(fā)生與收集裝置,根據(jù)要求回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________,在反應(yīng)物充足、外焰加熱的情況下,一段時(shí)間后沒有氣體產(chǎn)生,將________________________使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳所選用的收集裝置是____ (填序號(hào),F除外).化學(xué)方程式是_______________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)室用熟石灰固體和氯化銨固體在加熱情況下制取氨氣,發(fā)生裝置可選用_______(填字母),氨氣極易溶于水,密度比空氣小,若用裝置F收集氨氣,應(yīng)從_____(填“b”或“c”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 鈰的原子序數(shù)為58B. 鈰屬于金屬元素
C. 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58D. 鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃硫酸和銅在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2↑,有人設(shè)計(jì)了兩種用銅屑制硫酸銅的方案:
A CuCuSO4 B CuCuOCuSO4
這兩種方案中,小明認(rèn)為方案B比較好,他不選A方案的理由是_____,請(qǐng)寫出方案B中第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注,請(qǐng)你討論下列有關(guān)問題:
(1)政府組織了人工降雨活動(dòng),下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 (填序號(hào))
①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 ;
(4)為了防止水的污染:
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);
②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
其中可以采用的方法是 (填序號(hào))
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列微;蛭镔|(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氫原子______________
(2)2個(gè)氧氣分子________________
(3)2個(gè)鈉離子______________
(4)2個(gè)氫氧根離子______________
(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______________
(6)五氧化二磷中磷顯+5價(jià)______________
(7)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物______________
(8)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“世事洞明皆學(xué)問”,學(xué)習(xí)化學(xué)要做到學(xué)以致用。
(1)誤食重金屬鹽后,可盡快喝適量_____解毒。
(2)為防止小孩患侏儒癥,應(yīng)適量補(bǔ)充_____元素(填元素符號(hào))。
(3)鑒別棉布和絲綢的方法是_____。
(4)防止鐵欄桿生銹的方法有_____。
(5)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____。
(6)“杯水車薪”無法達(dá)到滅火的原因是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀硫酸、氯酸鉀、二氧化錳、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子及以下儀器,請(qǐng)回答下列問題及填寫空白.
(1)利用上述儀器和藥品能制取的氣體是___發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
(2)若要制取氧氣,所需儀器的編號(hào)是___上述編號(hào)為⑥的儀器的一般性用途為___.
(3)若用排水法收集氧氣,將集氣瓶盛滿水后,蓋玻璃片的具體操作是___
(4)若將制得的氧氣用作硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖2是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)過程的部分裝置圖,請(qǐng)將此圖補(bǔ)充完整_____.
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