都是導(dǎo)體的一組是（　　）
A、塑料、陶瓷、玻璃
B、石油、大地、水銀
C、生鐵、木材、橡膠
D、食鹽水、人體、水銀
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類
專題：物質(zhì)的分類
分析：（1）善于導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體，金屬、大地、人體、石墨、酸堿鹽的水溶液等都是導(dǎo)體；
（2）不善塑料、陶瓷、玻璃于導(dǎo)電的物體是絕緣體，橡膠、塑料、石蠟、陶瓷、瀝青等都是絕緣體．
解答：解：A．塑料、陶瓷、玻璃是絕緣體，故A不符合題意；
B．石油是絕緣體，故B不符合題意；
C．木材、橡膠是絕緣體，故C不符合題意；
D．水銀、人體、鹽水都是導(dǎo)體，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了導(dǎo)體和絕緣體的概念．對(duì)于常見的導(dǎo)體和絕緣體可以聯(lián)系它們?cè)谌粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用來記憶，不要死記硬背．如塑料，橡膠，陶瓷等常用來制作用電器的外殼，以防止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來做，因?yàn)榻饘偃菀讓?dǎo)電，是導(dǎo)體，酸堿鹽的水溶液都是導(dǎo)體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中，觀察到水槽中氣泡
 
（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時(shí)，開始收集．收集完畢時(shí)，應(yīng)先
 
（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）．
（3）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（4）硫化氫是有毒氣體，能溶于水形成氫硫酸（其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似）．常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S，某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S．
①該裝置用于收集H2S，說明其密度比空氣
 
（填“大”或“小”）．②漏斗的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組去稱取石灰石樣品12g，把40g稀鹽酸分四次加入樣品中．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（假設(shè)樣品中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，CO2不溶解）．試計(jì)算：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g7.5g
第二次加入10g3.0g
第三次加入10g2.0g
第四次加入10gm
（1）第四次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m=
 

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)取4次實(shí)驗(yàn)后混合物進(jìn)行過濾，取混合溶液100g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生的沉淀加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
①當(dāng)加Na2CO3溶液的質(zhì)量至50g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)有
 
．
②求所加Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．
③當(dāng)加Na2CO3溶液的質(zhì)量至200g時(shí)，兩種溶液恰好完全反應(yīng)．小聰分析如圖是圖象得出，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量：200g+100g-10g=290g．請(qǐng)你判斷該計(jì)算結(jié)果是否正確，如不正確要指出錯(cuò)誤的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品安全與健康密切相關(guān)．下列做法不會(huì)危及人體健康的是（　�。�
A、在果汁飲料中加入“塑化劑”使其口感更好
B、在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑以補(bǔ)充鐵元素
C、用著色劑將過期饅頭加工成“染色饅頭”
D、將瘦肉精添加于飼料中增加動(dòng)物的瘦肉量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氧氣、氮?dú)�、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、水、食鹽等八種物質(zhì)，請(qǐng)按要求用化學(xué)式填寫：
①導(dǎo)致酸雨的氣體是
 

②最常用的溶劑是
 
；
③日常生活中用作調(diào)味料是
 
；
④能與血液里血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液，關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法（已知HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3）：
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．
②向?yàn)V液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．
③濾渣中一定含有Ag．
④濾液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3．
以上說法中正確的個(gè)數(shù)是（　　）
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與健康-從化學(xué)的視角看食品添加劑
從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究．結(jié)合表中信息，回答下列問題
物質(zhì)的組成與性能用于食品添加劑
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化類別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉NaHCO3無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳膨松劑可用
鐵
（還原性鐵粉）		Fe比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
甜蜜素C4H12NSO2Na白色結(jié)晶狀粉末，味甜，甜度為蔗糖的40～50倍，為無營(yíng)養(yǎng)甜味劑甜味劑依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
甲醛CH2O防腐國(guó)家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉NaNO2易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀發(fā)色劑、防腐劑嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
（1）國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是
 

（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?div id="nztfbhj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）甜蜜素與蔗糖一樣都能給食物提供甜味，但是甜蜜素
 
為人體提供能量．
（4）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是
 
．
（5）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生．有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉？（包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，只寫出一種方法即可）．
 

（6）目前，我國(guó)允許使用的食品添加橘有2300多種，從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見的．我們需要食品添加劑嗎？你的觀點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　　）
A、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B、
向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
C、
向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
D、
20℃時(shí)，向一杯接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、中和反應(yīng)都有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D、單質(zhì)都是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案