A. | 身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅 | |
B. | 用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道 | |
C. | 逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號 | |
D. | 人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退 |
分析 A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動,提供更充足的氧氣,而使火勢更旺,可以據(jù)此解答;
B、發(fā)生火災(zāi)后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會浮在房間的上部,人若直立行走,會吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險,可以據(jù)此解答該題;
C、破壞燃燒的一個條件就會使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的,可以據(jù)此解答該題;
D、火災(zāi)可能引起停電,住宅樓有電梯的,乘電梯撤離是錯誤的做法,可以據(jù)此解答.
解答 解:A、身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動,提供更充足的氧氣,而使火勢更旺,所以身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅,故A方法正確;
B、發(fā)生火災(zāi)后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會浮在房間的上部,人若直立行走,會吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險,所以用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道是正確的做法,故B方法正確;
C、破壞燃燒的一個條件就會使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的,逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,可以減少空氣對流,而澆水可以降溫,可以達(dá)到一定的目的,故C方法正確;
D、火災(zāi)可能引起停電,住宅樓有電梯的,乘電梯撤離是錯誤的做法,故D方法錯誤.
故選D.
點評 每個人都應(yīng)懂得防火知識,學(xué)會如何自救,掌握滅火的原理、自救措施等在實際生產(chǎn)、生活中意義重大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中有三種屬于氧化物 | |
B. | 反應(yīng)中生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為7:11 | |
C. | 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體 | |
D. | 圖中生成的單質(zhì)的化學(xué)式為N2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加水的質(zhì)量 | B. | 在水中增加硝酸鉀的質(zhì)量 | ||
C. | 降低水的溫度 | D. | 升高水的溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 0.2% | 1% | 5% | 25% |
pH | 11.3 | 11.6 | 12.0 | 12.3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | ①的生成物均為氧化物 | |
B. | 三個反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型 | |
C. | 通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng) | |
D. | 制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO不可應(yīng)回收使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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