下列現(xiàn)象,各屬于哪一種物態(tài)變化.
(1)用鋼水澆鑄火車輪是
 

(2)把廢鐵塊熔成鐵水是
 

(2)春秋夜晚出現(xiàn)的“露”是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化,熔化要吸熱;
物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固,凝固要放熱;
物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化,汽化要吸熱;
物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化,液化要放熱;
物體直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華,升華要吸熱;
物體直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華,凝華要放熱.
解答:解:(1)鋼水澆鑄成火車輪,是鋼水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),是凝固現(xiàn)象,凝固要放熱;
(2)廢鐵塊熔成鐵水,是由固態(tài)變成液態(tài),是熔化現(xiàn)象,熔化吸熱;
(3)露是空氣中的水蒸氣形成的小水珠,是液化現(xiàn)象,液化放熱;
故答案為;(1)凝固;(2)熔化;(3)液化;
點(diǎn)評(píng):此題考查的是生活中物態(tài)變化的判斷,和吸放熱情況的判斷.是一道基礎(chǔ)題.
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“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響過(guò)氧化氫溶液分解速度快慢的因素”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助回答下列問(wèn)題.
(1)取兩支大試管,分別倒入等質(zhì)量的6%、15%的過(guò)氧化氫溶液,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.由此得出影響過(guò)氧化氫溶液分解速度快慢的因素是
 
;.
(2)取a、b兩支試管加入等體積6%的過(guò)氧化氫溶液,再分別加入等量的MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響過(guò)氧化氫溶液分解速度快慢的因素是
 

(3)再取一支試管倒入適量6%的過(guò)氧化氫溶液,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.由此得出影響過(guò)氧化氫溶液分解的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2   ②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫(xiě)這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫原子
 
;            
(2)3個(gè)二氧化碳分子
 

(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
; 
(4)氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(5)硫酸根離子
 
;               
(6)地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氯分子
 
;               
(2)兩個(gè)硫酸根離子
 
;
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
;   
(4)紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 

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氫氧化鈉溶液
 
(填“能”或“不能”)用帶玻璃塞的細(xì)口瓶盛放.

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某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問(wèn)題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)【猜想】:甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳.
乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳.
丙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為
 

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如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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目前我國(guó)正在進(jìn)行西部大開(kāi)發(fā),為了做到可持續(xù)發(fā)展,為防止水污染的發(fā)生,合理利用水資源,我們應(yīng)該采取的措施是:
(1)
 
,
(2)
 

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