下列物質(zhì)中，不需要密閉保存的是（　�。�

A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 氫氧化鈉 D. 大理石

D 【解析】 根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性，濃硫酸的吸水性，氫氧化鈉吸水潮解和能與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)，大理石的性質(zhì)來分析判斷。 A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，常會因為揮發(fā)導致溶液變稀，應(yīng)密封保存，錯誤；B、濃硫酸有吸水性，不密封保存會吸收空氣中的水分而被稀釋，應(yīng)密封保存，錯誤；C、氫氧化鈉固體能吸收空氣中的水蒸氣潮解，且能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，應(yīng)密封保存，錯誤；D、常溫下大理...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：人教版初中化學九年級下冊第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測題 題型：單選題

收藏家收藏的清末鋁制品至今保存十分完好，該藝術(shù)品不易銹蝕的原因是(　　)

A. 鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)

B. 鋁不易氧化

C. 鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護內(nèi)部鋁的作用

D. 鋁不易發(fā)生化學反應(yīng)

C 【解析】 鋁的化學性質(zhì)較活潑容易被氧化，但鋁制品不易銹蝕的原因是，鋁會和空氣迅速反應(yīng)，生成三氧化二鋁氧化物，它是一種致密的氧化物保護膜，會附著在鋁的表面，隔絕空氣，防止氧化反應(yīng)繼續(xù)進行，故選C。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：簡答題

下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中○和●分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，回答下列問題：

(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________________________。

(3)若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學方程式_______。

(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？(請寫一條)____________ 。

單質(zhì) 化合反應(yīng) 2H2+O22H2O（合理即可） 在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分等（合理即可） 【解析】本題通過微粒的模型，考查了基本概念的理解與運用能力。 （1）由微粒的構(gòu)成可知，A物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)； （2）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)； （3）反應(yīng)的微觀示意圖表示，一種單質(zhì)的一個分子與另一種單質(zhì)的兩個分子發(fā)生反應(yīng)生...

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：計算題

為測定某黃銅樣品中鋅的含量，某同學稱取20g黃銅（含銅和鋅）樣品于燒杯中，向其中加入19.6%的稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀硫酸100g，求：

（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量_______。

（2）將反應(yīng)的混合物過濾，向濾液中加入87.4g水，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。

13g16.1% 【解析】 銅不能和稀硫酸反應(yīng)，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，根據(jù)反應(yīng)的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算。 （1）設(shè)：鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，生成氫氣質(zhì)量為z， Zn +H2SO4 ═ZnSO4+ H2↑ 65 98 161 2 x 100g×19.6% y z x=13g，y=32.2g，z=0.4g 答：...

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：填空題

用化學用語填空。

（1）2個鐵原子_____；（2）2個氫離子_____；（3）氯化鈉_____。

2Fe2H+NaCl 【解析】 本題考查了常用化學用語的書寫，書寫時注意規(guī)范。 （1）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個鐵原子表示為：2Fe； （2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字...

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為輪胎內(nèi)的氣體分子（　　）

A. 體積增大 B. 質(zhì)量增大 C. 間隔增大 D. 個數(shù)增多

C 【解析】 試題夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸，這是因為溫度越高輪胎內(nèi)的氣體分子之間的間隔越大，故答案選擇C

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：科學探究題

興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。

（提出問題）它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？

（實驗探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

（得出結(jié)論1）三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____。

（實驗探究2）甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由_____色變?yōu)開____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。a點表示的意義是：_____。

（得出結(jié)論2）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

（實驗探究3）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。

（交流與反思）b點的溶質(zhì)為_____（寫化學式），將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點的溶質(zhì)_____（寫化學式）

（得出結(jié)論3）通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程，可以依次用以下兩個化學方程式表示：_____、_____。

（結(jié)論與反思）探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程。

氫氧化鈉溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液無紅NaOH+HCl=NaCl+H2OpH=7，恰好完全反應(yīng)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子NaCl、HClNaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 [得出結(jié)論1]由上面提供的信息可知，加入紫甘藍汁液時，顯黃色時溶液的堿性比顯綠色時強，顯綠色時堿性比顯藍色時強，因此...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期期中化學試卷 題型：單選題

下列符號中既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�

A. N B. O C. H D. Cu

D 【解析】 A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；B、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；C、H屬于可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質(zhì)，故選項不符合題意；D、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一單質(zhì)，故選項符合題意。故選D。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學實驗2氧氣的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（ ）

A. 大試管、集氣瓶 B. 燒杯、玻璃棒

C. 酒精燈、鐵架臺 D. 導氣管、單孔塞

B 【解析】 試題實驗室中用高錳酸鉀來制取氧氣，發(fā)生裝置為：大試管、鐵架臺、鐵夾、酒精燈、帶導管的單孔塞，收集裝置為集氣瓶，水槽等裝置和儀器．而在實驗中用不到燒杯和玻璃棒，故選項B給的儀器用不到 故選B

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