下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中○和●分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察下圖，回答下列問(wèn)題：

(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)________________________。

(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？(請(qǐng)寫(xiě)一條)____________ 。

單質(zhì) 化合反應(yīng) 2H2+O22H2O（合理即可） 在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分等（合理即可） 【解析】本題通過(guò)微粒的模型，考查了基本概念的理解與運(yùn)用能力。 （1）由微粒的構(gòu)成可知，A物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)； （2）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)； （3）反應(yīng)的微觀示意圖表示，一種單質(zhì)的一個(gè)分子與另一種單質(zhì)的兩個(gè)分子發(fā)生反應(yīng)生...
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西賀州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

可口的飯菜離不開(kāi)油脂，在各種食用油脂中含有一種名為亞油酸(C18H32O2)的脂肪酸，缺乏亞油酸會(huì)使人體發(fā)育不良。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 亞油酸的相對(duì)分子質(zhì)量為280

B. 亞油酸由18個(gè)碳原子、32個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 亞油酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 亞油酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為18：32：2

A 【解析】 A、亞油酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×18+1×32+16×2=280，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、應(yīng)改為每個(gè)亞油酸分子由18個(gè)碳原子、32個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、亞油酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、亞油酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為：（12×18）：（1×32）：（16×2）=27：4：4，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法

實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學(xué)對(duì)制取乙炔的方法進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與她探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題。

小婷同學(xué)首先查閱了相關(guān)資料，獲得了如下信息：

①乙炔（C2H2）是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅的氣體，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。

②（A）天然氣在電爐中高溫下反應(yīng)可生成乙炔：2CH4高溫 C2H2+3H2

（B）固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑

（1）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇制取乙炔氣體的反應(yīng)是______（填“A”或“B”），選擇該反應(yīng)的理由是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置。

制取乙炔應(yīng)選擇的裝置是_________________（填“甲”或“乙”）。

你選擇此裝置的理由是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室中收集乙炔氣體可采用的方法是_________，選擇此方法的理由是__________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________（填“甲”或“乙”），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。收集滿氣體的集氣瓶應(yīng)該放在桌面上。寫(xiě)出用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式__________。

B 反應(yīng)在室溫下發(fā)生，容易控制 乙 反應(yīng)為固體與液體反應(yīng)不需要加熱制取氣體的反應(yīng) 向下排空氣法（或排水法） 乙炔密度比空氣�。ㄒ胰参⑷苡谒� 乙 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 【解析】（1）由于反應(yīng)A的反應(yīng)條件的高溫，操作較復(fù)雜故不適合，而反應(yīng)B反應(yīng)在室溫下發(fā)生，容易控制，故選B來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有ABCD四種物質(zhì)，經(jīng)過(guò)反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

34

2

5

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

x

5

21

以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. x的值為18 C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 丙一定是催化劑

C 【解析】化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應(yīng)物。由題中信息可知，甲的質(zhì)量減少34g，是反應(yīng)物；丁的質(zhì)量增加16g，是生成物，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以乙應(yīng)增加18g，是生成物。A. 該反應(yīng)是甲→乙+丁，是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤； B. x的值為18g+2g=20g，選項(xiàng)錯(cuò)誤； C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) ，選項(xiàng)正確； D.丙的質(zhì)量不變可能是...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列是今年實(shí)驗(yàn)考查中出現(xiàn)的一些同學(xué)的操作，正確的是（　�。�

A. 點(diǎn)燃酒精燈 B. 取少量液體

C. 加熱液體 D. 稱(chēng)取氯化鈉固體

A 【解析】 禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)該用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈，故A選項(xiàng)操作正確；取液時(shí)應(yīng)將試劑瓶的塞子倒放在桌子上，以防止瓶塞被污染后再污染試劑瓶中的藥品，故B選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；加熱試管中的液體時(shí)，要用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱，且液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，故C選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；使用托盤(pán)天平時(shí)應(yīng)“左物右碼”，故D選項(xiàng)操作錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在反應(yīng)X+2Y=R+2M中，已知R和M的相對(duì)分子質(zhì)量之比為22：9，當(dāng)1.6gX與Y完全反應(yīng)后，生成4.4gR，則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量比是（ ）

A. 16：9 B. 23：9 C. 32：9 D. 46：9

A 【解析】試題據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。且物質(zhì)間的質(zhì)量比不變。X+2Y=R+2M中，已知R和M的相對(duì)分子質(zhì)量之比為22：9，設(shè)R和M的相對(duì)分子質(zhì)量分別為22：9，當(dāng)1.6gX與Y完全反應(yīng)后，生成4.4gR， X+2Y=R+2M 22 18 1.6g y 4.4g x 22/4.4g=/18/x解得x=3.6g 由質(zhì)量守恒定律得3.6g+...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，則該可燃物的組成為

A. 一定含碳、氫、氧三種元素元素

B. 一定含碳、氫元素，可能含氧元素

C. 一定含碳、氫元素，不含氧元素

D. 所含元素大于三種

A 【解析】 生成的8.8g二氧化碳和5.4g水中C、H元素質(zhì)量分別為： C元素質(zhì)量=二氧化碳的質(zhì)量×二氧化碳中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=8.8g×12 /44 ×100%=2.4g；H元素質(zhì)量=水的質(zhì)量×水中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=5.4g×2/18 ×100%=0.6g； C、H元素質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g； ∵3g＜4.6g，∴可燃物中除C、H元素外還含氧元素； 故選A...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，不需要密閉保存的是（　�。�

A. 濃鹽酸 B. 濃硫酸 C. 氫氧化鈉 D. 大理石

D 【解析】 根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性，濃硫酸的吸水性，氫氧化鈉吸水潮解和能與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)，大理石的性質(zhì)來(lái)分析判斷。 A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，常會(huì)因?yàn)閾]發(fā)導(dǎo)致溶液變稀，應(yīng)密封保存，錯(cuò)誤；B、濃硫酸有吸水性，不密封保存會(huì)吸收空氣中的水分而被稀釋?zhuān)瑧?yīng)密封保存，錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉固體能吸收空氣中的水蒸氣潮解，且能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，應(yīng)密封保存，錯(cuò)誤；D、常溫下大理...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)4二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試卷 題型：填空題

下列CO2的制備裝置中，能起到“隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖恰_______ 　．

A、① B、② C、⑤ D、________

A；③ 【解析】 ①關(guān)閉止水夾，干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體被壓入燒杯中，固液分離；打開(kāi)止水夾后，固液接觸，反應(yīng)進(jìn)行；能達(dá)到隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停的目的；②固體放在小試管中，加入酸后，酸和固體不能分離，無(wú)法控制反應(yīng)發(fā)生和停止，不能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停；③通過(guò)可抽動(dòng)的銅絲可控制固體與液體接觸，能達(dá)到隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停的目的；④關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，但長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管較短，液體不能進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗，無(wú)...

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