某些化學(xué)反應(yīng)在一定條件下才能發(fā)生,請(qǐng)你從你學(xué)過(guò)的化學(xué)方式中寫出符合下列反應(yīng)條件的化學(xué)方程式:
反應(yīng)條件化學(xué)方程式
加    熱
點(diǎn)    燃
催 化 劑
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:只有熟悉各種常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律,才能寫出正確的化學(xué)方程式.
解答:解:高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.該反應(yīng)的發(fā)生需要以加熱為條件.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:
反應(yīng)條件化學(xué)方程式
加    熱2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
點(diǎn)    燃3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
催 化 劑2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法正確的是(  )
A、用碳酸鈉做焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉
B、在牙膏中,常用石灰石粉末作摩擦劑
C、用pH試紙測(cè)得正常雨水的pH為5.6
D、用硫酸處理印染廠的堿性廢水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)時(shí)不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是( 。
A、燒杯B、錐形瓶C、量筒D、試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列兩種錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)方案,造成的后果填在橫線上:
(1)加熱固體物質(zhì)時(shí),試管口未略向下傾斜:
 

(2)用量筒量取液體時(shí),仰視量筒凹液面最低:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將二氧化碳通入盛有紫色石蕊的試管中.加熱試管,再加入活性炭,溶液顏色變化的順序是( 。
A、紫色--紅色--無(wú)色
B、紅色--紫色--無(wú)色
C、無(wú)色--紫色--紅色
D、紅色--紫色--無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“向污染宣戰(zhàn)”是2014年我國(guó)“世界環(huán)境日”主題.以下不利于保護(hù)校園環(huán)境的是( 。
A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束剩余藥品回收集中處理
B、節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái),一次性焚燒
D、拒絕使用一次性木筷、餐盒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:(1)2個(gè)鐵原子
 
、3個(gè)鋁離子
 
、汞元素
 
、高錳酸鉀
 
、過(guò)氧化氫
 
、四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
 現(xiàn)    象解    釋
A打開(kāi)啤酒瓶蓋,有大量氣泡冒出壓強(qiáng)減小,氣體溶解度減小
B走近花園,聞到花香分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C把50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL分子之間有間隔
D溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生了變化
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案